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Ano: 2019Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Poção - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Educação Física Escolar | Esportes
Leia as afirmativas a seguir:
I. À luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a avaliação não é parte integrante do processo educacional.
II. No atletismo, as provas de salto vertical compreendem salto em
altura e salto com vara.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2017Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Portalegre - RNDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Educação Física Escolar
Os PCN´s nos mostram que as crianças ao ingressarem na escola já têm uma série de conhecimentos sobre movimento, corpo e cultura
corporal, frutos de experiência pessoal, das vivências dentro do grupo social em que estão inseridas e das informações veiculadas pelos
meios de comunicação. Assinale a alternativa CORRETA sobre os objetivos de educação física para o primeiro ciclo:
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Aracaju - SEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Educação Física Escolar
Julgue o item seguinte, acerca do objeto de conhecimento “brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional”, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Currículo de Sergipe para o componente curricular educação física.
Entre as habilidades previstas no Currículo de Sergipe para esse objeto de conhecimento, está a de construir brinquedos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.
Ano: 2019Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Diretrizes Curriculares de Educação Física
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 1ª. a 4ª. séries, a origem da Educação Física é refletida
numa crítica ao entendimento de corpo e, assim, vários conceitos precisaram ser delimitados. Diante da
complexidade temática, assinale a alternativa que indica a compreensão do conceito referido que esse
documento curricular adotou.
Ano: 2024Banca: FUNCEPEOrganização: Prefeitura de General Sampaio - CEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Educação Física Escolar
Avalie a seguinte proposição sobre a concepção de Educação Física enquanto linguagem no contexto educacional e selecione a opção que complexifica essa visão. Entendendo a Educação Física como uma linguagem, é essencial reconhecer que
Ano: 2024Banca: UnoescOrganização: Prefeitura de Maravilha - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Teoria e Prática Curricular | Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física | Temas Pedagógicos
A transversalidade na Educação Física envolve a integração de temas diversos que dialogam com a prática educativa, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado. Essa abordagem visa a formação integral do aluno, levando em consideração aspectos sociais, culturais e ambientais. Assinale a alternativa que melhor descreve um dos principais desafios da implementação da transversalidade na Educação Física.
Ano: 2022Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MTDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
O Coletivo de Autores (2012) aponta alguns princípios curriculares fundamentais para o trato com o conhecimento e a seleção dos conteúdos de ensino. O princípio que defende que o conteúdo precisa estar vinculado à explicação da realidade social concreta e que, ao mesmo tempo, deve oferecer base para a compreensão dos determinantes sócio-históricos do aluno é:
Ano: 2024Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Teoria e Prática Curricular | Educação Física Escolar | Temas Pedagógicos
O Currículo Paulista dialoga com a Base Nacional
Comum Curricular – BNCC no que se refere aos fundamentos pedagógicos, pois focaliza o trabalho educativo
no desenvolvimento de competências e compromisso
com a Educação Integral. O desenvolvimento pleno dos
estudantes, o respeito às singularidades, o acolhimento
das diversidades e a construção da autonomia são os
pilares do trabalho pedagógico. Para trabalhar de acordo
com esses fundamentos e pilares, o professor de Educação Física precisa
Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Princesa - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Seleção e Organização de Conteúdos em Educação Física | Educação Física Escolar
Considere as alternativas relacionadas ao tema Educação Física na educação infantil e assinale correta. De acordo com a Lei nº 9.394/96 − Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, em seu Art. 26, parágrafo 3º, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular:
Ano: 2019Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Petrolina - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Educação Física Escolar | Políticas Educacionais em Educação Física
Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), referenciada na legislação atual do Ensino Médio, a
Educação Física será incluída obrigatoriamente, na forma de
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