Questões

em dualidade do ensino médio, presente na Reforma Simões Filho, que foi superada na década de 1970 com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que instituiu um currículo único e diversificado para o ensino médio.

na reforma Capanema, que foi o marco da dualidade do ensino médio no Brasil quando se legitimou a preparação intelectual e humanista para aqueles que iam conduzir os rumos da nação, e a educação profissional e específica para aqueles que iam impulsionar a industrialização. 

na reforma Francisco Azevedo, que instituiu a dualidade do ensino médio no Brasil, com a criação dos cursos técnicos profissionalizantes e a diversificação curricular com foco na formação propedêutica para o ensino superior e na preparação para o mercado de trabalho. 

na mais recente reforma do ensino médio, que eliminou a dualidade do ensino médio ao estabelecer um currículo único e flexível, com itinerários formativos diversificados. 

CERTO

ERRADO

A reforma ocultou uma perspectiva de redução de custos, já que a oferta do ensino regular de natureza generalista é menos custosa ao Estado que o ensino médio profissionalizante.

A Educação Profissional abrangeria os níveis básico, técnico e tecnológico, com o nível técnico sendo oferecido apenas de forma concomitante ou sequencial ao ensino médio.

A separação entre os ensinos médio e profissional contraria a perspectiva de uma especialização profissional que ocorreria após a conclusão de uma escola básica unitária.

O ensino médio teria uma trajetória única não profissionalizante, e a Educação Profissional, de caráter complementar, conduziria ao desenvolvimento das aptidões para a vida produtiva.

A reforma repõe uma dualidade de redes e currículos, reconhecendo a educação básica como fundamental para a formação sólida dos trabalhadores.

ERRADO

CERTO

o ensino médio é o segundo nível da educação básica; 

o ensino afro-brasileiro é uma modalidade da educação;

a educação especial é uma modalidade da educação integrada à educação básica.

A educação profissional e tecnológica é uma modalidade da educação;

o ensino fundamental é o primeiro nível da educação básica;

A necessária reformulação curricular para o Ensino Médio.

As exigências psicoeducacionais.

A formação de professores e adaptação curricular.

O cumprimento de planos e metas nacionais nas universidades.

A carência de trabalhadores qualificados.

CERTO

ERRADO

ERRADO

CERTO

cabe à escola explicar apenas os diferentes campos de atuação profissional e as características requeridas para o exercício de cada profissão.

a escola deve ocupar-se em transmitir aos alunos o conhecimento acumulado historicamente, não devendo preocupar-se com as questões referentes ao mundo do trabalho.

o significado do trabalho na escola deve limitar-se à descrição de atividades e/ou tarefas previstas para o desempenho de cada profissão.

em tempos de elevados índices de desemprego, a escola deve atribuir prioridade ao domínio de técnicas sobre as atividades voltadas para a formação integral do aluno.

a escola deve capacitar o aluno a compreender o trabalho como categoria social e histórica, levando-o a entender as relações de produção e as desigualdades delas decorrentes.

haja treinamento profissional e assegure a entrada do estudante no mercado de trabalho.

o diploma da educação profissional/técnica não autoriza o prosseguimento dos estudos.

as instituições de educação profissional/técnica poderão oferecer cursos de formação inicial e continuada.

deve ser uma modalidade separada do ensino regular e das etapas da educação básica.