Questões Professor Distrito para Concursos

Na aprendizagem, todos os conhecimentos que o aluno possui podem ser importantes, mas nem todos participarão do mesmo modo na produção de significado. Diante dessa afirmação não podemos esquecer um elemento importante:

Complete as lacunas com as palavras corretas de acordo com as concepções do autor Zabala (2003).

Os processos de ensino/aprendizagem que ocorrem nas aulas são extremamente complexos. A ________ muitas vezes esqueceu essa complexidade, estabelecendo, a partir de estudos de laboratório ou de princípios descontextualizados, conclusões gerais e totalizadoras sobre o ________ cuja utilidade é discutível, porque, na maioria das vezes conduziram a uma ________ das múltiplas dimensões que intervêm nas ________.

Celso dos S. Vasconcellos lista "receitas infalíveis para resolver o problema da indisciplina". Quando propõe que se ofereça figurinhas aos meninos e papel ilustrado de carta para as meninas, em troca de que façam a lição de casa, está usando a "receita":

A disciplina na escola precisa ser exercida pelo professor nos domínios:

Ana Teberosky, em "Psicopedagogia da linguagem escrita", destaca que: I - Se o professor é capaz de oferecer uma ajuda efetiva quanto à diversidade das situações de uso, a criança poderá aprender, por meio desse uso, as regras de funcionamento da linguagem escrita.

II - É preciso saber o que os professores podem e devem ensinar e, depois, saber quais são as ideias e os conhecimentos das crianças.

Podemos afirmar que:

Regis de Morais traz à discussão momentos distintos do espaço em sala de aula no Brasil, como o autoritarismo nos tempos da ditadura estado novista e a Escola Nova, onde se devia aprovar 80% dos alunos em despeito de qualquer merecimento, traçando um paralelo entre autoritarismo e autoridade. Leia as considerações sobre este tema.

I - É um valor, pois é garantia da liberdade.

II - Não faz os educandos inferiores, imprimindo às suas vidas um sentido mais seguro de caminhada e de conquista.

III - Tem a consciência de que a interioridade é um equilíbrio de forças e tendências.

IV - É uma imposição, uma intoxicação produzida por um equívoco ou por má-fé.

Podem ser atribuídas à autoridade as afirmações:

Regis de Morais e outros, em "Sala de aula que espaço é esse?" defende que há muitas realidades dentro de uma sala de aula. Leia as considerações sobre este tema.

I - Sem descurar dos conteúdos, a sala de aula pode ser uma oportunidade ímpar de ultrapassá-los.

II - A sala de aula deve ser espaço propício para que se possa usar o poder do magistério para "adestrar" o terreno interior do aluno.

III - Na sala de aula, o educador não pode eximir-se da prática de sua autoridade orientadora e amiga.

IV - A sala de aula deve ser espaço de normas prontas e acabadas, onde o aluno pode ser ele mesmo, algo além, da espontaneidade incoerente.

Das afirmativas acima, aquela que melhor se adéqua à realidade da sala de aula como espaço de aprendizagem para o ser humano é:

Para Maria Teresa Eglér Mantoan, em "Inclusão Escolar, o que é? Por quê? Como fazer?":

No livro "Educação integral no Brasil" é feita uma análise que aborda o seguinte: I - Educar não é apenas transferir conhecimentos.

II - Educar é valorizar o lúdico, a corporeidade e o brincar.

III - Educar é resgatar, reconhecer e valorizar as diferentes culturas.

Podemos afirmar que:

Sobre o tempo integral na escola e qualidade sociocultural da educação, conforme Moacir Gadotti, qual afirmação é incorreta?