Questões Professor EJA Geografia para Concursos

A principal controvérsia na convocação dos Estados Gerais estava relacionada à representação. Isso porque, tradicionalmente, cada estado tinha um voto, o que dava à nobreza e ao clero uma vantagem decisiva sobre o Terceiro Estado.

Os Estados Gerais foram convocados pelo rei Luís XV em 1789 em resposta a uma grave crise financeira que assolava o país.

A autodenominação "Assembleia Nacional" significou a emancipação do Terceiro Estado, momento em que se tornaram um Estado Nacional independente da França.

Os Estados Gerais eram uma instituição política tradicional que representava os três "estados" da sociedade francesa: o clero, os burgueses e os camponeses.

O Terceiro Estado foi manifestamente contrário à promulgação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, documento que proclamou princípios como liberdade, igualdade e fraternidade.

Temas mitológicos e ironia.

Simplicidade e clareza.

Respeito à tradição e herança cultural.

Rompimento com a tradição, ecletismo e ironia.

Equilíbrio e harmonia.

Os muçulmanos praticam boas ações no Ramadã para compensar as ações ruins que praticaram durante os outros meses do ano.

O Ramadã é um exemplo de temporalidade sagrada para os muçulmanos, em que eles utilizam do período para reflexão espiritual e autocontrole.

Os muçulmanos utilizam o Ramadã para praticar atos de violência contra os animais. Por isso, é um claro exemplo de prática religiosa ilegal no Brasil.

O Ramadã, para os muçulmanos, é um exemplo de período em que se marca a transição das estações e a interconexão da humanidade com a natureza.

O Ramadã, para os muçulmanos, não possui caráter religioso, visto que pessoas de outras religiões também o consideram um mês sagrado.

F − F − F − F.

V − F − V − F.

V − V − V − V.

V − F − V − V.

F − V − F − F.

Capitalismo e Neoliberalismo.

Feudalismo e Escravismo.

Feudalismo e Capitalismo.

Feudalismo e Socialismo.

Socialismo e Liberalismo.

Realize uma prática pedagógica que valorize a objetividade, ou seja, é necessário que conheça métodos com que os alunos possam aprender de forma mais rápida e efetiva.

Planeje atividades que promovam o desenvolvimento de apenas uma habilidade por vez, para que os alunos não se sintam sobrecarregados.

Entenda os fundamentos psicológicos, fonológicos, linguísticos e sociolinguísticos para intervir sobre a Zona de Desenvolvimento Potencial (ZDP) do aluno, levando-o a explorar seus conhecimentos.

Avalie as habilidades de leitura e escrita de todos os alunos de forma coletiva, para que todos possam aprender no mesmo momento e da mesma forma.

Ensine fonética e promova a consciência fonológica, ajudando os alunos a entender como as palavras são construídas para que eles possam criar sua própria linguagem e forma de se comunicar.

No campo 'Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações', aborda-se o desenvolvimento da linguagem oral e escrita e a capacidade de expressar ideias.

Dentro dos cinco campos de experiência, não há um campo em que as crianças exploram e desenvolvem habilidades artísticas.

Os campos de experiência constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças.

No campo 'Eu, o Outro e o Nós', o foco é o desenvolvimento motor e sensorial das crianças, promovendo o conhecimento do próprio corpo, das habilidades motoras e das experiências físicas.

A Educação Infantil é dividida em quatro Campos de Experiência, que são áreas temáticas que abrangem as mesmas dimensões do desenvolvimento da criança.

No dia 19 de abril é celebrado o Dia da Pintura, contudo, os povos indígenas acreditam que apenas os artistas indígenas podem realizar as pinturas corporais.

No dia 19 de abril é celebrado o Dia da Cultura, contudo, os povos indígenas não concordam em celebrar uma data que não pertence a uma tradição indígena com pinturas corporais.

No dia 19 de abril é celebrado o Dia do Indígena, contudo, os povos indígenas entendem que pintar os rostos e usar cocares são formas de expressão cultural exclusivas dos indígenas que vivem em aldeias.

No dia 19 de abril é celebrado o Dia do Indígena, contudo, pintar os rostos e usar cocares como fantasia é uma forma desrespeitosa de ensinar a cultura dos povos indígenas.

No dia 19 de abril é celebrado o Dia do Indígena, contudo, os povos indígenas acreditam que apenas eles sabem realizar as pinturas de forma correta, assim como elaborar os cocares, por isso não concordam com o uso fora das comunidades.

O funcionário público está abusando de seu poder para beneficiar apenas a si mesmo, logo não merece ser punido por tal conduta.

O funcionário público não está abusando totalmente de seu poder e de sua autoridade, mas apenas de seu poder dentro do departamento.

O funcionário público está abusando de seu poder e autoridade para beneficiar a si mesmo e a terceiros, em vez de cumprir suas obrigações de forma justa e imparcial.

O funcionário público, embora esteja abusando de seu poder, está agindo dentro da legalidade, pois está cumprindo com o seu trabalho.

O funcionário público está agindo corretamente de acordo com seus interesses pessoais, que também beneficiam os interesses coletivos.

Assédio moral.

Discriminação de gênero.

Preconceito racial.

Xenofobia.

Assédio sexual.