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Ano: 2013Banca: UPENET/IAUPEOrganização: SESC-PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual | Compreensão e Interpretação Textual
TEXTO 02
LÍNGUA: PRA QUE TE QUERO?
Gestos, desenhos, movimentos, símbolos, palavras, silêncio... O ser humano dispõe de diferentes linguagens para se comunicar com o mundo e com as pessoas. No entanto, parece que a palavra tem sido o instrumento preferido para objetivar seu pensamento, interagir com o outro e se fazer compreender.
CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática Reflexiva. Atual Editora. 1999. p.01.
Segundo o texto 02,
Ano: 2010Banca: IPADOrganização: SESC-PEDisciplina: Direito do TrabalhoTemas: Descanso no Trabalho: Férias e Repouso Semanal | Impactos e Duração nos Contratos de Trabalho
Das assertivas abaixo, indique qual é a verdadeira.
Ano: 2010Banca: IPADOrganização: SESC-PEDisciplina: Serviço e Atendimento ao CidadãoTemas: Excelência no Atendimento ao Cliente
A qualidade no atendimento ao público pode ter consequências não apenas imediatas. Portanto, é correto afirmar:
Ano: 2013Banca: UPENET/IAUPEOrganização: SESC-PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Currículo de Educação Pré-Escolar
No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) - volume 2 - Formação Pessoal e Social, além da imitação e do faz-de-conta, qual é o outro recurso fundamental no processo de construção do sujeito?
Ano: 2013Banca: UPENET/IAUPEOrganização: SESC-PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Projeto Político-Pedagógico | Temas Pedagógicos
A construção do projeto político-pedagógico, comprometido com a melhoria da qualidade do ensino, passa pela percepção da escola sobre a condição dos indivíduos como sujeitos sociais (Veiga & Resende, 2001). Em relação ao aluno, a escola deve oportunizar prioritariamente
Ano: 2010Banca: IPADOrganização: SESC-PEDisciplina: Engenharia Civil: Construção e InfraestruturaTemas: Arquitetura e Engenharia Civil | Engenharia Estrutural | Desenvolvimento de Projetos Arquitetônicos
Ao se fabricar uma vitrine algumas regras devem ser observadas. Qual das afirmações é verdadeira?
Ano: 2010Banca: IPADOrganização: SESC-PEDisciplina: Legislação Municipal (Pernambuco)Temas: Legislação Municipal de Recife | Plano de Cultura Municipal de Recife
No Plano Municipal de Cultura do Recife, o Programa Estratégico 2 – Economia da Cultura – tem como objetivo transformar a cultura em vetor de desenvolvimento econômico e social, integrada ao espaço metropolitano. Nas ações apresentadas, a cultura é relacionada com
Ano: 2013Banca: UPENET/IAUPEOrganização: SESC-PEDisciplina: Administração: Conceitos EssenciaisTemas: Princípios da Administração Clássica | Teoria Clássica da Administração
Administração é o processo de planejar, organizar, dirigir e controlar o uso dos recursos organizacionais para se
alcançarem determinados objetivos de maneira eficiente e eficaz. As funções da Administração são:
Ano: 2010Banca: IPADOrganização: SESC-PEDisciplina: Publicidade e PropagandaTemas: Definição de Público-Alvo | Planejamento de Comunicação Integrada de Marketing
A energia criativa investida em um projeto cultural ao longo de meses, ou mesmo de anos, às vezes se perde pela inabilidade do empreendedor em tornar o produto de seu trabalho atraente aos olhos do público. Para isso, torna-se necessária a elaboração, entre outras ferramentas, do “Plano de Comunicação”. Sobre essa questão, analise as afirmativas a seguir:
1. As ações de divulgação exigem habilidades e conhecimentos específicos e devem ser tratadas com o mesmo rigor técnico e estético aplicado aos outros produtos do empreendimento.
2. O Plano de Comunicação descreve que tipo de publicidade, assessoria de imprensa e/ou marketing estão previstos. É possível formular um plano de comunicação alternativo, mais barato e eficiente, se o proponente conhecer o seu público.
3. Para que o impacto seja efetivo é interessante que o Plano de Comunicação foque um canal específico, levando em conta a sua força junto ao público alvo.
4. um aspecto essencial para a criação de uma boa campanha de divulgação é a exploração de semelhanças do empreendimento a outros projetos ou produtos culturais exitosos, facilitando a sua divulgação perante o público e o interesse da mídia.
Estão corretas:
Ano: 2010Banca: IPADOrganização: SESC-PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Construção do Conhecimento | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
Nas novas orientações didáticas em arte, fazer arte na escola, ler imagens de diversas culturas e saber situá-las relacionando- as com a própria produção são propostas do ensino da arte na contemporaneidade. Seguindo a ideia acima, analise as assertivas:
1. Se inserirmos a arte na grade curricular dos centros de ensino, podemos utilizá-la para explicar disciplinas como geografia, ciências, história, literatura e língua portuguesa.
2. O ensino da arte contemporânea pode envolver, sem hierarquizar, a gravura de cordel e a editoração gráfica, a escultura e a instalação, a arquitetura e a intervenção, o webdesign e o desenho no chão de terra, a tinta natural e a industrializada, a arte erudita e a popular.
3. Na escola renovada, com início na segunda década do século XX, a criança foi concebida como ser ativo e sua arte foi compreendida como atividade expressiva, livre e natural da infância, mas com técnicas e foco no produto artístico.
4. O happening, a performance, a bodyart, a arte sociológica e ambiental, o conceitualismo e a própria vídeo art são algumas das manifestações artísticas comprovam uma tendência atual para o interelacionamento de diversas linguagens representativas e expressivas. Portanto, pelo polimorfismo organizacional, a interdisciplinaridade permite a elaboração dos currículos e a práxis pedagógica da arte.
5. A concepção do ensino da arte baseada na simples realização de atividades artísticas é resultado do esvaziamento dos conteúdos específicos da área de arte na educação escolar.
São corretas:
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