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1

457941200717960
Ano: 2013Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Lages - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
A concepção de sociedade pretendida pela Secretaria de Educação do Município de Lages segue a perspectiva:
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2

457941202084269
Ano: 2024Banca: FURBOrganização: SED-SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais | Teoria e Prática Curricular
O trecho a seguir, relativo à Proposta Curricular de Santa Catarina (2014), faz uma breve apresentação dos elementos que pautaram sua elaboração:

Nas diferentes versões e documentos síntese da proposta curricular do Estado de Santa Catarina (1991, 1998b, 2005), as reflexões sobre a sua organização pedagógica foram pautadas em uma teoria que, dentre outros aspectos, concebe o processo de construção das características humanas por intermédio da hominização, ou seja, de como cada sujeito singular produz a sua própria humanidade (2014, p. 33)

Além disso, a Proposta tem como ponto de partida que a educação deve levar em conta as múltiplas experiências de vida e relações dos sujeitos - entre si, com a natureza e com as estruturas e instituições sociais, por meio de apropriações de mundo mediadas por diferentes linguagens.

Tendo em vista especificamente esta descrição sobre os fundamentos da Proposta Curricular de Santa Catarina, busque completar as lacunas do trecho a seguir com palavras representativas da sua concepção:


"Em termos de aporte teórico-epistemológico, a perspectiva _________ oferece um arcabouço dos mais amplos para a compreensão da _________ e para a reflexão sobre ela" (2014, p. 26).


Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
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3

457941200522530
Ano: 2019Banca: IESESOrganização: Prefeitura de Gaspar - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem:
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4

457941201780219
Ano: 2018Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de Cuiabá - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
Com relação às diretrizes da SME/Cuiabá para a Educação Especial, pode-se afirmar que esta deve ser oferecida:
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5

457941201948326
Ano: 2018Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Florianópolis - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), reafirma a posição assumida pela Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de empreender e promover ações em consonância com os preceitos de gestão democrática que subsidiem:
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6

457941201159405
Ano: 2022Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEE-PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais

Julgue o próximo item, a respeito da Reforma do Ensino Médio, do Plano Estadual de Educação do Estado de Pernambuco e do regime jurídico dos funcionários públicos civis do Estado de Pernambuco. 


É obrigação da União transferir recursos aos Estados e ao Distrito Federal para o atendimento de todas as escolas públicas de ensino médio em tempo integral.

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7

457941200524290
Ano: 2013Banca: FGVOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais

A Proposta Curricular do Estado de São Paulo tem como princípios centrais “a escola que aprende, o currículo como espaço de cultura, as competências como eixo de aprendizagem, a prioridade da competência de leitura e de escrita, a articulação das competências para aprender e a contextualização no mundo do trabalho.”

                                                  (Proposta Curricular do Estado de São Paulo)


O princípio da Prioridade para a competência de leitura e escrita, contemplado nesta proposta,

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8

457941200330412
Ano: 2021Banca: UFESOrganização: UFESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
De acordo com o Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) é executado por um conjunto de instituições. A respeito do PNAES, é CORRETO o que se afirma em: 
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9

457941200554717
Ano: 2015Banca: IBFCOrganização: SEE-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais | Ensino de História | Temas Pedagógicos

O estudo da Expansão econômica europeia e descobrimentos marítimos nos séculos XV e XVI faz parte do Eixo Temático I. Sobre o ensino desse tópico, de acordo com as orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.


I. A formação do Estado Moderno de Portugal, em 1385, desvinculou a nobreza ao poder do Rei e a desvinculação dos interesses do último à burguesia mercantil.

II. O conceito de expansão econômica europeia deve ser percebido em sua representação. Para isso, faz-se necessário atentar para a relação estabelecida entre consolidação do capitalismo comercial e a busca de riquezas (sejam estas minerais ou tropicais), bem como associara esses fatores a autonomia real em detrimento à nobreza (a última figura era desprovida pelo menos em Portugal, pioneiro nas grandes navegações, de quaisquer tipos de privilégio ou autonomia).

III. Para que a temática cogitada seja trabalhada de forma a despertar o interesse dos educandos, é necessário que estes tenham apreendido como se deu o crescimento das cidades europeias, que haviam crescido tanto em número de habitantes quanto em importância econômica e a rejeição dessas populações ao domínio feudal, principalmente por parte dos comerciantes que eram obrigados a pagar altíssimas taxas para poder adentrar no território desses senhores, bem como o modo através do qual o rei se impôs novamente como autoridade política.


Estão corretas as afirmativas:

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10

457941201199129
Ano: 2025Banca: CEV-URCAOrganização: Prefeitura de Brejo Santo - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais
De acordo com a Lei Municipal nº 855/2015 - Plano Municipal de Educação de Brejo Santo (2015-2025), a sigla CAE se refere a:
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