questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2023Banca: IDECANOrganização: Prefeitura de São Caetano do Sul - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Elementos Curriculares
A presença da Educação Física no Projeto de Reforma do
deputado Rui Barbosa não se destacou pelo caráter inovador,
pois algumas medidas já existiam em bases legais como, por
exemplo, a Reforma de Couto Ferraz em 1851 que tornou
obrigatória(o)
Ano: 2025Banca: IGEDUCOrganização: CRMV-BADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Planejamento e Organização Curricular | Elementos Curriculares
A estrutura curricular e pedagógica dos cursos
presenciais é considerada essencial para a atuação
plena dos médicos-veterinários. Acerca do assunto,
marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__) A validade dos diplomas registrados está
diretamente relacionada à formação acadêmica
conferida.
(__) A carga horária reduzida em cursos presenciais pode
ser compensada por atividades extracurriculares para
fins de registro profissional.
(__) As Diretrizes Curriculares Nacionais para Medicina
Veterinária incluem a formação em saúde pública,
produção animal e biotecnologia.
(__) A formação do médico-veterinário deve abranger
tanto aspectos técnicos quanto ambientais e sociais.
A sequência está correta em
Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Além Paraíba - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo
O currículo deve ser compreendido como um processo que envolve uma multiplicidade de relações, abertas ou tácitas, em
diversos âmbitos, que vão da prescrição à ação, das decisões administrativas às práticas pedagógicas, na escola como instituição
e nas unidades escolares especificamente. Para compreendê-lo e, principalmente, para elaborá-lo e implementá-lo de modo a
transformar o ensino, é preciso refletir sobre grandes questões.
(Sacristán; Pérez Gómes, 2000, p. 27.)
(...) o currículo deve ser entendido em uma perspectiva prática que envolve diversas dimensões, desde decisões
administrativas até a práxis pedagógica, levando em conta os itinerários formativos, múltiplos, diversos e subjetivos. Tendo
em vista a multiplicidade de concepções existentes acerca do currículo e o complexo objetivo de defini-lo, deve-se considerar
as três principais vertentes teóricas acerca da sua conceptualização: as “teorias tradicionais”, as “teorias críticas” e as “teorias
pós-críticas”. Quando se verifica que determinada equipe gestora e pedagógica, em conjunto com os docentes da Escola “X”,
adotam uma concepção “crítica” do currículo, infere-se que:
Ano: 2018Banca: QuadrixOrganização: SEDFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais | Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular | Direito Constitucional à Educação
A Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional oferecem subsídios para a elaboração das normas para o sistema de ensino do Distrito Federal expressas na Resolução nº 1/2012. Com base nessa Resolução e em suas alterações, julgue o item a seguir.
A educação física é um componente curricular da parte diversificada, por isso deve ser ofertada em anos/séries que a escola escolher, de acordo com sua proposta pedagógica.
Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Elementos Curriculares | Complexidade do Conhecimento | Teoria e Prática Curricular | Regulamentações Educacionais Estaduais
Considerando o Currículo de Pernambuco: Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental, da Secretaria de
Educação e Esportes (2021), é CORRETO afirmar que o ensino da Língua Inglesa deve desenvolver as
competências (descritas no referido documento) organizadas em quatro eixos. São eles:
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Pombos - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Elementos Curriculares | Teorias de Currículo | Teoria e Prática Curricular
Julgue o item que se segue.
Currículo é tudo aquilo que uma sociedade considera
necessário que os discentes aprendam ao longo de sua
escolaridade. Por conta disso, o currículo tem papel
complementar, assegurando que as aprendizagens
essenciais sejam definidas para cada Etapa da Educação
Básica.
Ano: 2018Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Florianópolis - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a concepção de currículo expressa visão de mundo constituída em determinado momento histórico, orientando práticas pedagógicas dos/das profissionais da educação e estratégias de convívio junto aos estudantes.
Em relação ao conceito de Currículo, é correto afirmar:
Ano: 2016Banca: IDECANOrganização: SEAD-RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Educação Pré-Escolar | Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular | Teorias da Educação Pré-Escolar | Direito Constitucional à Educação
Os direitos da criança constituem hoje o paradigma para o relacionamento social e político com as infâncias do país. A Constituição de 1988, no Art. 227, declara que “é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá‐los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”. (...) Com base nesse paradigma, a proposta pedagógica das instituições de educação infantil deve ter como objetivo principal promover o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos de idade garantindo a cada uma delas o acesso a processos de construção de conhecimentos e a aprendizagem de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças. De acordo com o exposto, é necessário algumas condições para a organização curricular das instituições de educação infantil, EXCETO:
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: IFBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular | Teorias do Currículo | Teorias de Currículo
Julgue os itens a seguir, considerando as concepções tradicional,
crítica e pós-crítica de currículo.
crítica e pós-crítica de currículo.
Um currículo organizado a partir de conceitos como eficiência, resultados esperados e mensuráveis é próprio da concepção tradicional.
Ano: 2023Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: UFRNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Afetividade na Aprendizagem | Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular | Psicologia Educacional
A formação de atitudes e valores é um componente importante da formação profissional
na universidade. Em relação à formação desses componentes nos cursos de graduação,
analise as afirmações abaixo.
I. A aprendizagem de novos conhecimentos, nas aulas expositivas, é a via mais
importante para o desenvolvimento de valores.
II. Os valores profissionais são componentes da identidade de um profissional.
III. As atitudes estão fortemente vinculadas ao componente afetivo do estudante.
IV. A formação de atitudes para a atividade profissional é uma responsabilidade da
família dos estudantes.
Das afirmações, estão corretas
..