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Ano: 2023Banca: MS ConsultoriaOrganização: Prefeitura de Ituberá - BADisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Colonialismo | História Mundial
Enquanto a expansão da economia
europeia se limitou à abertura de novos
mercados ultramarinos, isto é, na etapa
pré-colonizadora, a política da potência
expansionista se constituía
fundamentalmente em estabelecer nas
áreas ultramarinas, através da ação militar
ou mesmo dominação política, condições
que lhe permitissem o exercício do monopólio comercial, com exclusão das
demais potências. Ao passar para
atividade propriamente colonizadora,
tratava-se de organizar uma produção que
se ajustasse aos interesses dos lucros
monopolistas. A produção colonial se
ajusta às necessidades da procura
europeia.
Marque a alternativa com afirmação
incorreta.
Ano: 2012Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJOrganização: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Colonização Espanhola na América | História Latino-Americana | Colonialismo | História Mundial
No Diário de Classe de uma turma do 7º ano, encontram-se as seguintes anotações feitas pelo professor, relativas à primeira quinzena do quarto bimestre:
02/10 – América Espanhola: a conquista e as experiências colonizadoras; o trabalho compulsório. Aula expositiva com utilização de recurso multimídia (PPS).
04/10 – América Espanhola Colonial: sociedade e poder – pesquisa, elaboração e dramatização, em grupo, de pequenas cenas acerca do tema abordado na aula.
09/10 – América Inglesa: apresentação de vídeo e discussão em torno das diferentes formas e características da colonização inglesa na América do Norte.
11/10 – América Inglesa Colonial: sociedade e poder – aula expositiva comparando as colonizações: espanhola e inglesa. Correção de exercícios do livro adotado e revisão da matéria para prova.
16/10 – Prova de História: as Américas: espanhola e inglesa no período colonial.
Ao solicitar, na prova do dia 16/10, que o aluno
apresente, respectivamente, uma semelhança e
uma diferença entre as colonizações espanhola e
inglesa na América, o professor deve considerar
correta a resposta:
Ano: 2025Banca: Fênix ConcursosOrganização: Prefeitura de Palmitos - SCDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: História Latino-Americana | Expansão Marítima | História Mundial | Colonialismo | Colonização Espanhola na América | História do Brasil | Colonização Portuguesa e Mercantilismo | Período Colonial e Escravismo | Independências Hispano-Americanas
O sistema colonial implantado nas Américas pelos europeus moldou o espaço e a economia das colônias. Analise as afirmativas sobre o sistema colonial:
I. A colonização portuguesa no Brasil foi inicialmente marcada pela extração do pau-brasil, realizada com o auxílio de mão de obra indígena.
II. A adoção do sistema de plantation, baseado em grandes propriedades, monocultura e trabalho escravizado, foi essencial para a produção de açúcar no Brasil.
III. As colônias inglesas na América do Norte adotaram o mesmo sistema econômico das colônias espanholas, priorizando a exploração de ouro e prata.
Das afirmativas, pode-se afirmar que:
Ano: 2024Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Caraguatatuba - SPDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: História Mundial | Colonialismo
Escolhi refletir sobre a explicação ainda presente e sempre
repetida entre nós, de que o Brasil e os demais países da América
Latina foram colônias de exploração – o que explicaria o nosso
“atraso e subdesenvolvimento” no presente; enquanto os Estados
Unidos surgiam como potência econômica e apresentam solidez
nas instituições políticas devido a sua origem como colônia de
povoamento. Sabe-se que tal explicação de base estrutural e
econômica, além de generalizante e reducionista, não resiste à
menor investigação por parte dos estudiosos que se debruçam
sobre os documentos da época. É possível sugerir que a
formulação colônia de povoamento e colônia de exploração
encontrou a ressonância que conhecemos devido ao fato de já
nos colocarmos em determinada posição em relação ao centro
desenvolvido, sendo que em muitos momentos essa relação se
configurou – e se configura – como de subordinação ou
subalternidade.
Adaptado de JUNQUEIRA, Mary Anne. “Colônia de povoamento X colônia de
exploração: reflexões e questionamentos sobre um mito”. In: Abreu, M.; Soihet, R.;
Gontijo, R. Cultura política e leituras do passado: historiografia e ensino de História.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007, pp. 173 – 184.
Com base no trecho, a autora interpreta que o uso dos termos
“colônia de exploração” e “colônia de povoamento” está de
acordo com
Ano: 2024Banca: IVINOrganização: Prefeitura de São Domingos do Capim - PADisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Colonialismo | História Mundial
Revolta que ocorreu na África Oriental Alemã
(atual Tanzânia), que durou de 1905 a 1907, e sua
origem está na desapropriação das terras dos
autóctones, nos maus tratos e na imposição pelos
alemães de altos impostos e trabalhos forçados. Essa
Revolta foi denominada de:
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Arcoverde - PEDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Colonialismo | História Mundial
Julgue o item que se segue.
Os primeiros habitantes da América foram extintos
devido à chegada dos colonizadores europeus, sem
deixar descendentes, pois apenas mestiços
permaneceram vivos. A influência cultural foi basal em
relação às demais nações que estiveram presentas na
formação da sociedade americana atual.
Ano: 2024Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MTDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: História Mundial | Expansão Marítima | Colonialismo | História do Brasil | Colonização Portuguesa e Mercantilismo | Período Colonial e Escravismo
A escravidão nativa predominou, em tempos variados,
dependendo da maior ou menor oferta de braços. No litoral
nordestino, pelo menos até o fim do século XVI, o trabalho cativo
dos nativos predominou; na região centro-sul (atual sudeste), o
cativo indígena predominou, pelo menos, até o início do século
XVII, enquanto na região norte, onde a oferta de braços nativos
era maior, teria predominado até, pelo menos, o século XVIII.
Para uma melhor compreensão acerca do sistema escravista
colonial português nos trópicos, deve-se considerar o fato da:
Ano: 2024Banca: IDCAPOrganização: Prefeitura de Barra do Rocha - BADisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | Descolonização Afro-Asiática | Colonialismo | História Mundial
Acerca do Império Songhai, julgue as frases abaixo.
I. O Império Songhai teve suas origens na cidade de Gao, que já era um importante centro comercial no rio Níger desde o século XI. O povo Songhai estabeleceu sua presença na região e começou a se expandir no século XV.
II. A expansão do império foi significativamente impulsionada durante o reinado de Sonni Ali, que governou de 1464 a 1492. Sob sua liderança, o Songhai derrotou o Império Mali, que estava em declínio, e expandiu seu território, conquistando importantes cidades como Tombuctu e Djenné, centros comerciais e culturais que eram cruciais para o controle das rotas comerciais.
III. A administração do Império Songhai, especialmente durante o reinado de Askia Muhammad, era descentralizada. Nesse sentido, o império era composto por vários estados vassalos e províncias que mantinham um certo grau de autonomia, com governadores locais (ou "farbas") nomeados para coletar tributos e manter a ordem.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
Ano: 2017Banca: FCCOrganização: SABESPDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Colonialismo | História Mundial
Através do ato de 1845, a Inglaterra se concedia o direito de capturar navios destinados ao tráfico negreiro, aprisionar sua
tripulação e julgá-la segundo as leis do almirantado inglês (código que regulava a navegação marítima).
(In: Roberson Oliveira. História do Brasil. São Paulo, FTD, p. 156)
O texto se refere
Ano: 2024Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Iúna - ESDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Colonialismo | História Mundial
O Antigo Regime refere-se ao período histórico anterior às
revoluções que marcaram o final do século XVIII na Europa,
especialmente à Revolução Francesa. Sobre o Antigo Regime,
analise os itens abaixo:
I. A autoridade política era exercida por um monarca, detentor de
poderes concentrados e extremamente limitados.
II. A sociedade era estratificada em diferentes classes, com
divisões claras e muita mobilidade social entre elas.
III. No topo da sociedade estavam a nobreza e o clero, seguidos
pela burguesia e, na base, a grande massa da população,
composta por camponeses e trabalhadores.
IV. Havia uma distribuição desigual de poder, riqueza e
privilégios.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
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