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457941201061158
Ano: 2022Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Laranjal Paulista - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer

Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 3.


Memória e excesso de estímulos

Atualmente, o que consideramos problemas de memória podem ser, na verdade,

reflexo de um mundo moderno e cada vez mais acelerado.

Drauzio Varella – 30/04/21


Uma das queixas mais frequentes que os médicos ouvem atualmente é a falta de memória. Antes, você via pessoas de idade se queixando: “Minha memória não é mais como no passado”. Hoje, você vê jovens, mulheres e homens de 30 e poucos anos se queixando de que a memória anda péssima, que não conseguem se lembrar das coisas, que não conseguem guardar mais o número de nenhum telefone. [...]

Nós vamos falar sobre esse problema hoje com um neurologista que é membro da Academia Brasileira de Neurologia (ABN), escritor, tem quatro livros publicados e um deles é sobre a memória. Nós vamos conversar com o Dr. Leandro Telles.

Drauzio Varella: Leandro, seja bem-vindo! Eu queria que você começasse pelo básico mesmo: como é que funciona a memória?

Dr. Leandro Telles: É um prazer. Esse tema é importante, moderno, palpitante e a gente tem se debruçado na compreensão justamente da interação entre o cérebro e o novo mundo criado, em parte, por esse mesmo cérebro. A gente vive tempos acelerados, onde o grau de expectativa é bastante alto. Existe, como você muito bem colocou, uma terceirização intelectual. A gente está deixando que outras estruturas façam o papel que antigamente era feito pelo cérebro.

A memória é uma das funções mais nobres, mais complexas, mais diferenciadas do cérebro humano. A memória é a cola do tempo. É o que cria a condição de passado, presente e futuro. É o que dá sentido às atividades vigentes. O cérebro reserva um terço da sua massa encefálica para poder criar essa pequena cicatriz neuronal e fazer a gente sentir de novo, na ausência do estímulo que deu origem. A gente é capaz de ter uma biografia. No fundo, é um grande patrimônio de vida.

Eu sempre falo que a memória não é uma função, é uma sequência de funções. Você precisa de uma boa vivência. Essa vivência precisa ser profunda, complexa, com tempo. Você tem que ter uma boa atenção, uma capacidade de perceber aquele estímulo e atribuir um grau de relevância e depois consolidar essa informação para que ela possa ser carregada por anos, por décadas ou por uma vida inteira. É como se fosse uma corrida de obstáculos, onde você tem várias subfunções.

No fundo, todo mundo fala: “Eu esqueço”. Mas cada um tem um problema em uma área desta cadeia. Às vezes, realmente, a vivência está pobre. Às vezes, o cérebro não está saudável, descansado ou emocionalmente estável. Às vezes, é a atenção que foi sobrecarregada ao extremo. E, às vezes, o problema está, sim, no próprio mecanismo da fixação, como a gente vê nas demências e nas doenças cerebrais mais graves. Mas compreendê-la como uma cadeia de eventos ajuda a entender o tipo de disfunção daquele caso.

Adaptado https://drauziovarella.uol.com.br

Prática corporal milenar que consiste em manipular um ou mais objetos arremessando-os ao ar de forma alternada, em um movimento contínuo, sem perder o controle ou mantendo-os em equilíbrio. _________ caracteriza-se por sua dificuldade e beleza, desafiando o jogador a aprender técnicas específicas, utilizando diversas partes do corpo, principalmente as mãos. (BNCC, 2017)


Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto: 

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2

457941201750774
Ano: 2023Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
Analise a seguinte atividade:

Os alunos organizam-se em duplas, frente a frente, braços à frente do corpo, com as mãos espalmadas e apoiadas nas mãos espalmadas do colega à sua frente. Cada aluno apoia um dos pés no chão e o outro pé fica elevado no ar. O objetivo de cada aluno é fazer com que o colega coloque os dois pés no chão, empurrando-o. Vence aquele que conseguir fazer o outro colocar o pé no chão mais vezes durante um tempo delimitado pelo professor.

De acordo com Boog e Urizzi (2018), essa atividade é um jogo de
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3

457941201246769
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Garanhuns - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Esporte Escolar | Educação Física Escolar | Inclusão e Diversidade em Educação Física | Educação Física e Lazer | Educação Física e Bem-Estar | Gestão de Eventos Esportivos e Culturais

Julgue o item subsequente.


O PPP na Educação Física valoriza a diversidade de práticas corporais e culturais, promovendo o respeito à pluralidade de saberes e experiências dos alunos, além de incentivar a reflexão crítica sobre questões sociais relacionadas à atividade física e ao corpo. 

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4

457941200262296
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Triunfo - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer

Julgue o item subsequente.


O tango tem origem espanhola e influência de países como Cuba, Porto Rico e México. O bolero possui o romance como principal característica. No Brasil, esse estilo sofreu grande influência do tango, sendo dançado em ritmo lento e com poucas variações de figuras coreográficas. O estilo de bolero desenvolvido no país, porém, incorpora passos como trocadilhos, caminhadas e cruzadas, que o tornam mais complexo.

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5

457941201565772
Ano: 2025Banca: UnescOrganização: InoversaSulDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
A gamificação consiste na aplicação de elementos e mecânicas típicas de jogos em contextos não lúdicos, com o objetivo de engajar, motivar e otimizar processos. A gamificação tem se mostrado uma estratégia eficaz para engajar alunos nas aulas de Educação Física, promovendo um ambiente de aprendizado mais dinâmico e interativo. Ao adaptar elementos como pontuação, desafios, recompensas e progressão de nível para atividades do dia a dia, a gamificação busca transformar tarefas rotineiras em experiências mais prazerosas e desafiadoras.


Considerando a definição acima e o tema "jogos populares e digitais na Educação Física", assinale o termo que melhor representa a aplicação da gamificação nesse contexto:
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6

457941200945613
Ano: 2025Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Rio Negro - PRDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
O lazer é um componente essencial na formação integral das crianças, contribuindo para sua humanização e vivências culturais. Em conformidade com essa ideia, assinalar a alternativa que melhor descreve o papel do lazer na infância.
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7

457941201503440
Ano: 2022Banca: UnoescOrganização: Prefeitura de Maravilha - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
É fundamental que a pedagogia do handebol, assim como a de outras práticas esportivas, seja arrojada e apresente consonância com políticas esportivas nas esferas municipal, estadual e nacional. Essa política deve favorecer a concretização de programas visando à democratização do acesso ao handebol nos mais diferentes nichos de prática (ambiente escolar: contraturno letivo ou como conteúdo da educação física; fora do ambiente escolar: clubes, associações), intento que deverá ser efetivado com parcerias para a utilização de espaços públicos e/ou privados para o desenvolvimento da modalidade, com perspectivas de enriquecimento na formação integral dos praticantes. A opção por um programa que contemple as características educativas do handebol se fundamenta nos seguintes aspectos: GRECO, P. J.; ROMERO, J. J. F. Manual de handebol: da iniciação ao alto nível. São Paulo: Phorte, 2012.

( ) Desenvolvimento de valores sociais.

( ) Melhora das capacidades físicas e habilidades motoras.

( ) Conscientização da prática esportiva seletiva assegurando o direito preferencial aos mais aptos fisicamente.

( ) Melhora da qualidade de vida (autoestima, convívio, integração social e saúde).

( ) Diminuição da exposição aos riscos sociais (exposição da vida de crianças e adolescentes a perigo constante: drogas, prostituição, criminalidade).

A sequência correta de cima para baixo é:
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8

457941200534588
Ano: 2024Banca: IVINOrganização: Prefeitura de Santarém - PADisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Fisiologia do Exercício Físico | Anatomia e Fisiologia Humana | Educação Física e Lazer
As doenças crônicas não transmissíveis são as comuns nas últimas décadas. O treinamento físico tanto aeróbio e de força são estratégias não farmacológicas para tratamento de pessoas que sofreram um Acidente vascular cerebral (AVC). Quais são os benefícios do treinamento aeróbio para pessoas que tiveram um AVC?
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9

457941201061139
Ano: 2025Banca: IDESGOrganização: Prefeitura de Cariacica - ESDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Esportes | Educação Física e Lazer
Os jogos de regras, além de promoverem o desenvolvimento físico, também são fundamentais para ensinar sobre respeito, disciplina e cooperação. Um exemplo, é o jogo de __________, praticado por dois times, cujo objetivo é eliminar os adversários atingindo-os com a bola. Ele é praticado especialmente pelas crianças durante as atividades físicas nas escolas, nos parques ou nas ruas.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna? 
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10

457941200103365
Ano: 2025Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de São Benedito - CEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Inclusão e Diversidade em Educação Física | Educação Física e Lazer | Metodologia de Ensino em Educação Física | Educação Física Escolar
O professor de Educação Física, Henrique, da escola "Futuro Ativo", está desafiado a criar um programa avançado para promover o desenvolvimento integrado de seus alunos, considerando faixas etárias que vão da infância à adolescência. Ele quer incorporar atividades que estimulem, simultaneamente, o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social. Qual das seguintes propostas de Henrique é mais adequada para atingir estes objetivos de maneira abrangente e eficaz em diferentes faixas etárias?
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