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Ano: 2017Banca: IF SUL - MGOrganização: IF Sul - MGDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Gestão de Recursos Humanos em Bibliotecas | Gestão de Usuários e Disseminação Seletiva da Informação | Programas Culturais e Educacionais | Planejamento Estratégico de Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Segundo Campelo (2003), “a função educativa da biblioteca torna-se visível com o aparecimento do „serviço de referência‟ e se amplia com a introdução da „educação de usuários‟”. Analise as sentenças abaixo e atribua V às verdadeiras, e F às falsas:
( ) Mediadores de leitura são sujeitos que leem, discutem, promovem e facilitam o diálogo entre texto e leitor.
( ) Educação de usuários é um conceito que está relacionado a ações planejadas de uso da biblioteca e de seus recursos.
( ) A biblioteca deve ser um espaço de diálogo, liberdade e descoberta, não, exclusivamente, um lugar de acumulação e ordenação de livros.
( ) A mediação de leitura requer ambiente e mobiliário adequados, além de horário de funcionamento rígido e profissional capacitado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Ano: 2015Banca: UFMGOrganização: UFMGDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Programas Culturais e Educacionais | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Entre as décadas de 1980 e 1990, segundo Campello (2003), “as teorias educacionais exigiam que se redesenhassem novas formas de mediação para o bibliotecário, em um modelo em que o usuário ficaria no centro do processo de aprendizagem”. Nesse sentido, relacione os papéis do bibliotecário e as funções pedagógicas sugeridas por stripling (1996, citado por Campello, 2003):
1. Caregiver.
2. Orientador.
3. Elo.
4. Catalisador.
( ) O bibliotecário conecta os alunos com as ideias concretizadas no universo dos recursos informacionais disponíveis.
( ) O bibliotecário estimula a aprendizagem, levando o aluno a buscar as fontes, estratégias e respostas para suas necessidades.
( ) O bibliotecário colabora no planejamento curricular e facilita a aprendizagem, por estar em uma posição privilegiada e por ter uma visão global do processo de aprendizagem em todas as áreas.
( ) O bibliotecário apoia a aprendizagem individualizada, auxiliando cada aluno em suas necessidades específicas, respeitando seu estilo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
1. Caregiver.
2. Orientador.
3. Elo.
4. Catalisador.
( ) O bibliotecário conecta os alunos com as ideias concretizadas no universo dos recursos informacionais disponíveis.
( ) O bibliotecário estimula a aprendizagem, levando o aluno a buscar as fontes, estratégias e respostas para suas necessidades.
( ) O bibliotecário colabora no planejamento curricular e facilita a aprendizagem, por estar em uma posição privilegiada e por ter uma visão global do processo de aprendizagem em todas as áreas.
( ) O bibliotecário apoia a aprendizagem individualizada, auxiliando cada aluno em suas necessidades específicas, respeitando seu estilo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2015Banca: IF-TOOrganização: IF-TODisciplina: BiblioteconomiaTemas: Programas Culturais e Educacionais | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Um dos objetivos da biblioteca é oferecer serviços
que contribuam para o enriquecimento cultural dos
seus usuários. Entre as atividades culturais
desenvolvidas em bibliotecas não se inclui:
Ano: 2021Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de Alto Araguaia - MTDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Programas Culturais e Educacionais | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
na promoção da leitura e no controle ao
analfabetismo, a biblioteca deve realizar atividades
em apoio à utilização da tecnologia e na promoção de
competências informacionais.
Dentre as opções a seguir, a promoção da leitura
NÃO corresponde a:
Ano: 2023Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de Campo Verde - MTDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Gestão de Usuários e Disseminação Seletiva da Informação | Programas Culturais e Educacionais | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
A respeito da leitura e formação de leitores, o exemplo de
ação cultural realizado nas bibliotecas que permite que o usuário
da instituição conheça seus acervos e os serviços prestados,
assim como abre a opção de ser reconhecida como ponto
opcional de lazer é:
Ano: 2016Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Uberaba - MGDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Programas Culturais e Educacionais | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Considere as seguintes afirmativas sobre a formação de
leitores.
I. É seguro afirmar que a leitura é fundamental
para o desenvolvimento dos indivíduos, das
organizações e das nações, pois a leitura pode
levar à apropriação da informação.
II. É necessário que as instituições voltadas à
leitura, à informação e ao conhecimento estejam
atentas e busquem o quanto possível enfocar não
apenas o acesso à informação e aos documentos,
mas também a formação de leitores autônomos,
críticos e participantes ativos na sociedade.
III. O ideal é que a formação do leitor se inicie no
ambiente familiar.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
Ano: 2017Banca: COVEST-COPSETOrganização: UFPEDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Programas Culturais e Educacionais | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Escolha a alternativa que indica aquilo que amplia a
esfera de compreensão, criação e ação dos indivíduos.
Ano: 2014Banca: FUNDATECOrganização: PGE-RSDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Pesquisa de Comportamento de Usuários | Programas Culturais e Educacionais | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Considere as assertivas referentes à grande variedade de ferramentas que são utilizadas pelas bibliotecas para a orientação ou educação de usuários, cumprindo uma função integradora entre biblioteca e usuários.
I. A sinalização faz parte da comunicação visual de que se utiliza a biblioteca, propiciando indicações de maneira mais rápida e precisa de acesso aos serviços.
II. A identificação das necessidades de informação, presentes e futuras, faz parte do programa de educação de usuários.
IIl. A orientação de como encontrar um livro, se possui serviço de internet ou como conseguir o material que não se encontra na biblioteca fazem parte do processo de educação de usuários.
IV. A visita guiada é uma atividade na qual se percorrem os espaços da biblioteca mostrando os recursos, instalações e serviços que os usuários podem utilizar, oportunizando uma comunicação direta com o pessoal da biblioteca.
Quais estão corretas?
Ano: 2015Banca: COSEACOrganização: UFFDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação | Programas Culturais e Educacionais
Na perspectiva de Teixeira Coelho (1988), a
importância do aprender a aprender; a centralização do
papel dos sujeitos; uma perspectiva mais holística, em
lugar de uma abordagem linear; a comunicação como
um processo mais amplo que não só como
transferência de informação, são elementos atuais que
devem ser refletidos pela biblioteca na elaboração de
um programa de:
Ano: 2024Banca: IDECANOrganização: ALEPIDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação | Programas Culturais e Educacionais
Fundamentando-se no Manifesto da UNESCO para
Bibliotecas Públicas, pode-se afirmar que, é um direito da
comunidade o acesso à informação e à apropriação do
conhecimento. E, mais ainda, a biblioteca pública, é a porta de
entrada para o conhecimento, e são suas missões a informação,
alfabetização, educação e cultura, devendo estar impressas
na essência dos serviços da biblioteca pública. Com base nos
dados expostos, analise as assertivas, indicando a correta.
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