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Ano: 2025Banca: MARANATHA AssessoriaOrganização: Prefeitura de Careaçu - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Lev Vygotsky
Leia a situação hipotética abaixo.
Uma professora de educação infantil, ao
observar o comportamento de uma criança
de 4 anos durante suas atividades diárias,
percebe que a criança interage
principalmente com os objetos e colegas de
forma não verbal. Em momentos de
frustração ou alegria, a criança expressa-se
através de sons como balbucios, risos e até
mesmo choro.
Com base nesse cenário, assinale a
alternativa que descreve a ação pedagógica
da professora alinhada aos pressupostos
teóricos de Vygotsky.
Ano: 2013Banca: CETROOrganização: Prefeitura de Araraquara - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lev Vygotsky | Temas Pedagógicos | Autores Influentes | Jean Piaget | Construção do Conhecimento
Sobre a construção do conhecimento, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Segundo a teoria piagetiana, no processo de formação dos conceitos científicos, as formas culturais internalizam-se durante o desenvolvimento dos indivíduos e é o material simbólico que possibilita sua relação com os objetos do conhecimento.
( ) Pode-se afirmar que tanto Vygotsky quanto Piaget, em suas teorias, deram destaque à atividade do sujeito na aquisição do conhecimento e ao qualitativo das mudanças no desenvolvimento.
( ) Analisando o processo de desenvolvimento da escrita na criança, Vygotsky assevera que a mecânica de ler o escrito, estimulada nas escolas, conduz necessariamente ao domínio da linguagem escrita.
( ) É correto afirmar que as ideias de Piaget sobre o desenvolvimento da criança centraram-se tão somente na teoria da equilibração das estruturas cognoscitivas, desconsiderando os fatores sociais que incidem no desenvolvimento e que surgem mais tardiamente na obra de Vygotsky.
( ) Segundo a teoria piagetiana, no processo de formação dos conceitos científicos, as formas culturais internalizam-se durante o desenvolvimento dos indivíduos e é o material simbólico que possibilita sua relação com os objetos do conhecimento.
( ) Pode-se afirmar que tanto Vygotsky quanto Piaget, em suas teorias, deram destaque à atividade do sujeito na aquisição do conhecimento e ao qualitativo das mudanças no desenvolvimento.
( ) Analisando o processo de desenvolvimento da escrita na criança, Vygotsky assevera que a mecânica de ler o escrito, estimulada nas escolas, conduz necessariamente ao domínio da linguagem escrita.
( ) É correto afirmar que as ideias de Piaget sobre o desenvolvimento da criança centraram-se tão somente na teoria da equilibração das estruturas cognoscitivas, desconsiderando os fatores sociais que incidem no desenvolvimento e que surgem mais tardiamente na obra de Vygotsky.
Ano: 2025Banca: FACET ConcursosOrganização: Prefeitura de Pedro Velho - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lev Vygotsky | Autores Influentes | Inclusão e Exclusão | Temas Pedagógicos
Sobre o desenvolvimento emocional e social de crianças neurodivergentes, analise as afirmativas abaixo, considerando as contribuições de Vygotsky (1993) sobre mediação social e emocional e pesquisas contemporâneas na área de neurodesenvolvimento:
I. A interação social mediada é essencial para o desenvolvimento emocional em crianças neurodivergentes, promovendo a construção de habilidades sociais a partir de experiências guiadas.
II. Estratégias de ensino baseadas em modelos de comportamento, como o Treinamento de Habilidades Sociais (THS), não são eficazes para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
III. A inclusão social de crianças neurodivergentes em grupos heterogêneos de aprendizagem favorece o desenvolvimento de competências emocionais por meio da troca entre pares.
IV. Técnicas de mindfulness adaptadas à educação especial têm demonstrado eficácia na redução de estresse e ansiedade em alunos com TDAH.
V. As intervenções educativas para o desenvolvimento social devem priorizar a independência total do aluno, sem necessidade de apoio externo a longo prazo.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2019Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de Magalhães Barata - PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Lev Vygotsky
As questões abaixo falam sobre a organização do tempo e
espaço na escola e sua importância para a aprendizagem.
Disponível em: VYGOTSKY, Lev. A formação Social da Mente. São Paulo: Martins
Fontes, 1984.
Nesse sentido assinale a alternativa que não está correta.
Ano: 2025Banca: MS CONCURSOSOrganização: FCS - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia Educacional | Lev Vygotsky | Autores Influentes | Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky
A Teoria Sociocultural, de Lev Vygotsky, incentiva a criação de um ambiente de
aprendizagem dinâmico e interativo, onde os alunos são ativos na construção do
conhecimento e o aprendizado é visto como um processo social e colaborativo. As assertivas
apresentam algumas maneiras pelas quais essa teoria se aplica no contexto educacional,
com exceção da alternativa:
Ano: 2015Banca: FUNCABOrganização: MJSPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Lev Vygotsky
O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), difundido pelo educador Lev Vygotsky pode auxiliar o trabalho dos professores no processo de avaliação do desempenho de aprendizagem dos alunos?
Sobre esse questionamento, analise as afirmativas a seguir:
I. a ZDP indica a existência de um espaço em que os conhecimentos estão em construção, oferecendo indicações relevantes sobre onde o ensino deve atuar.
II. a ZDP toma como referência o que o aluno ou aluna já sabe.
III. a ZDP tem a finalidade de classificar os alunos ou as alunas em melhores ou piores.
IV. a ZDP ressalta o conhecimento como um processo coletivo, solidário, compartilhado, cooperativo, além de sublinhar a importância da homogeneidade na sala de aula.
V. a ZDP contribui como prática de investigação ajudando a fortalecer o sentido do diálogo que se mostra mais interessante para a aprendizagem.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Ano: 2024Banca: AMAUCOrganização: Prefeitura de Lindóia do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Lev Vygotsky
Piaget defende que a criança se desenvolve
individualmente, enquanto Vygotsky defende que o
aprendizado ocorre das relações estabelecidas da
interação e das trocas mútuas. Segundo Vygotsky, o
problema do ensino são as práticas fossilizadas dos
professores, as mesmas técnicas usadas há anos, os
professores não têm problematizado a forma de ensino.
De acordo com Vygotsky (1998), o aprendizado
acontece a partir de duas variáveis:
Ano: 2024Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Caçador - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lev Vygotsky | Psicologia Educacional | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Autores Influentes
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao conceito de Zona de Desenvolvimento
Proximal.
Ano: 2025Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de João Alfredo - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Lev Vygotsky
Em uma turma de 1º ano, o professor busca criar
situações que desenvolvam gradualmente a linguagem,
estimulando o envolvimento ativo adotando a abordagem
histórico-cultural de Vygotsky. Para estimular a linguagem
o professor deve:
Ano: 2023Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Lajeado Grande - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Lev Vygotsky
Qual é um conceito chave na teoria socioconstrutivista de
Vygotsky?
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