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Ano: 2022Banca: COPESE - UFPIOrganização: Prefeitura de Oeiras - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Lev Vygotsky
Na base da teoria vygotskyana, encontra-se o princípio de que a apropriação da cultura humana ocorre por meio
de relações interpessoais dentro da sociedade à qual o indivíduo pertence, e essa apropriação se dá por
intermédio da educação e do ensino com a mediação de adultos e/ou pares mais experientes. Portanto, como
atestam as proposições de Vygotsky (1934/2008), podemos afirmar que:
Ano: 2022Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Lev Vygotsky | Autores Influentes
Considerando-se os principais pontos dos teóricos educacionais listados abaixo, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Jean Piaget.
(2) David Ausubel.
(3) Lev Vygotsky.
(_) Assimilação, acomodação e equilibração.
(_) Mediação simbólica.
(_) Aprendizagem significativa.
Ano: 2018Banca: AOCPOrganização: FUNPAPADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes | Lev Vygotsky
Sobre o construtivismo e o sócio-interacionismo, é correto afirmar que
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Porto Alegre - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Lev Vygotsky
A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito marcante na obra de
Vygotsky. Esse conceito enfatiza a importância do(a):
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Lev Vygotsky
Tendo em vista que a psicologia traz importantes contribuições
para a prática pedagógica, julgue o item a seguir, acerca de
teóricos e de suas ideias nessa área do conhecimento.
Os eixos da teoria e dos principais conceitos de
Lev Vygotsky são assimilação, acomodação, equilibração,
esquema e estágios de desenvolvimento.
Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de São José - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Lev Vygotsky | Autores Influentes
Para Lev S. Vigotsky, a linguagem humana, sistema fundamental na mediação entre sujeito e
objeto de conhecimento, tem duas funções básicas.
Identifique-as.
Ano: 2016Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Rio Claro - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Lev Vygotsky
Vygotsky constatou, em seus estudos, que a capacidade
de crianças com iguais níveis de desenvolvimento mental para aprender sob a orientação de um professor
variava muito. Tornou-se evidente que aquelas crianças
não tinham a mesma idade mental, e que o curso subsequente de seu aprendizado seria diferente. Dentre as
valiosas considerações do autor sobre esse tema, destaca-se a que
Ano: 2020Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: Prefeitura de Betim - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Lev Vygotsky
Compreender o desenvolvimento em uma
perspectiva sociocultural ou
sociointeracionista é entender que o
homem se constitui na interação com o
meio em que está inserido. A interação
entre homem e meio é considerada uma
relação dialética de aprendizagem e
desenvolvimento, por meio de Zona(s) de
Desenvolvimento. Assinale a alternativa
correta em relação às Zonas de
Desenvolvimento.
Ano: 2025Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Passos Maia - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Lev Vygotsky
Na Psicologia da Educação, o teórico Lev Vygotsky enfatizou
o papel do ambiente social e das interações no
desenvolvimento cognitivo dos indivíduos. Um de seus
conceitos mais conhecidos trata da diferença entre o que o
indivíduo é capaz de fazer sozinho e o que pode realizar com a
ajuda de outra pessoa mais experiente, como um professor ou
colega. Esse conceito é conhecido como:
Ano: 2023Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Catolé do Rocha - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes | Lev Vygotsky
O desenvolvimento da linguagem na criança, em conformidade com as concepções de Piaget e de Vygotsky, possui características
comuns e divergentes nos pontos que se referem ao papel da palavra, ao papel do outro e ao papel do sujeito. Analise as proposições a
seguir, assinale (V) quando for verdadeiro ou (F) quando falso:
( ) A elaboração conceitual pela palavra, desenvolvida culturalmente pelos indivíduos como forma de refletirem cognitivamente
suas experiências, ocorre naturalmente na criança (afirmativa de Vygotsky).
( ) Até os dois anos de idade, aproximadamente, a linguagem tem um papel insignificante no desenvolvimento da criança, porque
suas formas de agir sobre o mundo e de compreendê-lo são individuais e construídas no plano da ação imediata (afirmativa de
Piaget).
( ) A palavra começa na fase mais precoce da infância – desde a nomeação das coisas – e seu desenvolvimento não depende das
possibilidades que cada indivíduo tem de partilhar e elaborar em suas interações os conteúdos e as formas de organização dos
conceitos (afirmativa de Vygotsky).
( ) A linguagem só é acessível à criança em função dos progressos do seu pensamento (afirmativa de Piaget).
Assinale a série CORRETA:
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