Na perspectiva da Educação Especial Inclusiva, com...

Q: Na perspectiva da Educação Especial Inclusiva, como deve ser a relação entre professor, aluno e conhecimento?

A) Deve ser dinâmica e hierárquica, com o professor e os gestores como detentores absolutos do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem. | B) Deve assumir que os alunos são incapazes de participar ativamente do desenvolvimento do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem. | C) Deve ser caracterizada por uma dinâmica colaborativa e inclusiva, em que o conhecimento é construído conjuntamente pelo professor e alunos. | D) Deve-se considerar a capacidade de comunicação verbal dos educandos com necessidades especiais, como base para a compreensão do conteúdo. | E) Baseia-se exclusivamente na transferência unilateral de conhecimento do professor para o aluno, negligenciando a colaboração conjunta.

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Ano: 2024Banca: COTECOrganização: Prefeitura de Limeira do Oeste - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos

Na perspectiva da Educação Especial Inclusiva, como deve ser a relação entre professor, aluno e conhecimento?

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