O brincar com os sons é uma atividade realizada com
as crianças ouvintes desde o nascimento. Devem-se
conduzir e proporcionar às crianças com deficiência
auditiva as mesmas experiências auditivas no dia a
dia. Com relação às atividades lúdicas que se podem
oferecer às crianças com deficiências auditivas, de
acordo com a faixa etária, analise as assertivas a
seguir e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA:
I. Por volta do sexto mês, o objetivo inicial é
praticar a habilidade de escuta, sendo que a
detecção é a primeira habilidade a ser
desenvolvida, considerada um alicerce para as
demais habilidades.
II. Em torno de 18 meses, a meta terapêutica é
ampliar o universo de linguagem e
reconhecimento incialmente em conjunto
fechado (closed-set) em que o terapeuta
apresenta para a criança atividades de
múltipla escolha, promovendo o
reconhecimento de onomatopeias, vogais,
consoantes, palavras e frases, por exemplo.
III. A partir de 3 anos, pode-se trabalhar com
conceitos iniciais. Dependendo da maturidade
da criança, pode-se introduzir na terapia o
trabalho com conceitos iniciais como
números, cores, formas, tamanhos,
quantidade, categorização, partes do corpo,
igualdade, entre outros.
IV. Por volta dos 4 anos de idade, a habilidade de
compreensão auditiva é concluída. Essa
habilidade é adquirida quando a criança
entende o significado da linguagem no
discurso oral. A compreensão auditiva é a
síntese, a sobreposição de todas as
habilidades anteriormente descritas. Para a
criança chegar à compreensão da linguagem,
necessita utilizar não só as habilidades
auditivas, mas também associá-las a
elementos da situação e do contexto da
mensagem.