Nas situações de aula que seguem abaixo, faça uma análise
dos estilos de ensino que são utilizados pelo professor para a
aprendizagem do basquete e, em seguida, assinale a alternativa
CORRETA com os estilos de ensino segundo Mosston e
Ashworth (1996) que são adotados respectivamente.
Situação 1 – Em uma aula, o professor solicita que todos os
alunos fiquem espalhados pela quadra e propõe que, a partir do
seu comando, realizem o drible com a bola em diferentes
direções. Solicita que comecem a se movimentar driblando a
bola com a mão direita, depois com a mão esquerda. Depois de
um tempo, propõe que eles driblem a bola, deslocando-se para
frente, para trás, para o lado direito, para o lado esquerdo.
Nesse momento, o professor determina a intensidade, o volume
e o ritmo da execução das ações.
Situação 2 – O professor solicita que os alunos formem trios
para que possam praticar o arremesso. Os alunos serão
apresentados aos aspectos técnicos do arremesso de modo
alternado. Assim, enquanto um dos alunos executa o arremesso
com uma das mãos, o outro aluno executará o arremesso
“jump”, e o terceiro aluno do trio deverá analisar os seguintes
aspectos: posicionamento do corpo para o arremesso, forma de
segurar e de posicionar a bola para arremessar; semiflexão das
pernas seguida de extensão e do braço de arremesso, flexão do
punho da mão do arremesso. Após um momento de execução,
os alunos irão alternar as funções e realizar as avaliações
mutuamente.
Situação 3 – O professor inicia a aula propondo um resgate do
que foi visto sobre os tipos de arremessos nas aulas anteriores.
Em seguida, apresenta alguns questionamentos para os alunos:
a) Quantas maneiras diferentes existem para a execução da
bandeja? (Recordar habilidades); b) Quem consegue executar a
bandeja pelos dois lados da quadra? (Incentivo e desafio); C)
Como executar a bandeja com a marcação individual? (Reflexão
e raciocínio); D) Mostrar como executar a bandeja com finta?
(Avaliação); E) De quantas maneiras diferentes podemos realizar
a bandeja desvencilhando-se de marcação? (Novos
conhecimentos).
Os estilos de ensino que estão presentes nas situações 1, 2 e 3,
respectivamente, são: