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Q: O decreto n° 5.626, no capitulo VI, que trata da “garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva”, afirma em um dos artigos que as instituições responsáveis pela educaçã

A) Mudanças decorrentes da implementação do atendimento educacional especializado em escolas ou classes de educação bilíngues implicam a formalização, pelos pais e pelos próprios alunos, de sua opção ou preferência pela educação sem o uso de Língua Brasileira de Sinais. | B) As escolas ou classes de educação bilíngue são aquelas em que a Libras e a modalidade escrita da Língua Brasileira de Sinais sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. | C) Os alunos surdos ou com deficiência auditiva têm o direito à escolarização em um turno diferenciado e ao atendimento educacional especializado para o desenvolvimento de complementação curricular, com utilização de equipamentos e tecnologias de informação. | D) As escolas e classes de educação bilingue, deverão estar abertas a alunos surdos e ouvintes, com professores bilingues, na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. | E) As escolas comuns da rede regular de ensino ou escolas bilíngues devem estar abertas a alunos surdos e ouvintes dos anos finais do ensino fundamental, ensino médio ou educação profissional, com docentes das diferentes áreas do conhecimento cientes da particularidade linguística dos alunos surdos, bem como com a presença de tradutores e intérpretes de Libras - Língua Portuguesa.

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Ano: 2017Banca: COPESE - UFJFOrganização: UFJFDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Educação de Surdos | Legislação sobre Surdez

O decreto n° 5.626, no capitulo VI, que trata da “garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva”, afirma em um dos artigos que as instituições responsáveis pela educação básica devem garantir a inclusão dos alunos através de escolas ou classes bilíngues. Sobre isso é INCORRETO afirmar:

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