Analise o texto a seguir, sobre o caso Inácio, para responder a questão.
Neste ano teve uma matrícula de um estudante surdo usuário de Libras, em uma escola que nunca
atendeu este alunado; por isso a novidade causou certo constrangimento por não haver pessoas que
soubessem Libras para se comunicar com ele. A presença do estudante surdo, educado e inteligente
encanta, mas também causa preocupação. Com ajuda do Núcleo Regional da Educação, a escola recebeu
um TILS, que se mostra superior aos professores, carregando junto de si uma “pilha” de livros lançados
recentemente sobre surdez, fazendo questão de mostrar a todos por onde passa. Tem sempre uma opinião
pronta sobre tudo, desmerecendo as demais. Costuma dizer que somente ele sabe como lidar com os surdos,
não interagindo com os funcionários da secretaria, cantina, agentes educacionais, etc. Sua arrogância difere
da alegria e simpatia do estudante surdo. Na primeira oportunidade em sala de aula, o TILS questiona o
professor por não receber o conteúdo com antecedência, por sua aula não estar adaptada com recursos
visuais e que o professor deve falar diretamente com o aluno surdo. Quando questionado pelo professor
sobre como seria uma adaptação adequada, ele rispidamente manda o professor pesquisar e indica vários
autores. A solução que ele encontra é pedir para fazer uma fala na semana pedagógica e lá enfaticamente
explicar toda a história da educação de surdos.
Fonte: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/formacao_acao/2semestre2016/fa_tils_anexo1.pdf