A escola para a diversidade exige que os professores
e estudantes empreendam a tarefa de aprender
coletivamente, construindo um ambiente escolar com
estruturas organizativas e metodológicas democráticas,
capazes de respeitar as diferenças geográficas e
territoriais, de gênero, étnico-raciais, linguísticas,
religiosas, sensoriais, intelectuais e mentais.
Pensar uma educação para a equidade significa