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Q: O esporte escolar só faz sentido se for pedagogizado, ou seja, submetido aos códigos da escola. Em termos mais concretos, isto significa que não basta, para a realização da função da escola, que o esp

A) a semelhança entre esporte na escola (aula de Educação Física) e equipe escolar (treinamento esportivo);ambos podem e devem ser incentivados com os mesmos objetivos, regras de seleção, metodologia e desenvolvimento esperado. | B) a transformação das aulas de Educação Física em treinamentos esportivos especializados; ensinar um esporte, enquanto conteúdo escolar, implica considerar desde os seus fundamentos básicos, os seus métodos de treinamento, o seu “jogar” propriamente dito, até o seu enraizamento social e histórico, passando, é claro, pela sua significação cultural enquanto fenômeno de massas em nossos dias. | C) o incentivo ao esporte na escola por meio das aulas de Educação Física e o repúdio às equipes de treinamento esportivo escolar, pois a ludicidade e a inclusão devem nortear a pedagogia construtivista, criativa e prazerosa entre seus praticantes. | D) a diferença entre esporte na escola (aula de Educação Física) e equipe escolar (treinamento esportivo); ambos podem e devem ser incentivados, mas são momentos diferenciados. Entende-se que, no primeiro momento, o esporte é conteúdo curricular da Educação Física e, no segundo, passa a ser instrumento alternativo educacional e de marketing.

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Ano: 2017Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Itabira - MGDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Esporte Escolar | Educação Física Escolar

O esporte escolar só faz sentido se for pedagogizado, ou seja, submetido aos códigos da escola. Em termos mais concretos, isto significa que não basta, para a realização da função da escola, que o esporte seja aprendido e praticado nos seus espaços, é preciso também que o esporte escolar instrumentalize o indivíduo a compreender o fenômeno esportivo.

Com isso, o professor deve ter clara(o):

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