Segundo Bagnara e Fensterseifer (2019), “O agir pedagógico
da Educação Física escolar, nos últimos anos, principalmente
após a Virada Cultural, tem sido encarada, em muitos contextos,
como um verdadeiro desafio: o desafio de materializar os
‘ganhos legais’ e teóricos da área, na intervenção pedagógica
escolar” (p. 89). Os autores consideram que, para a
inovação/renovação da área da Educação Física, precisa superar
seus desafios didáticos. Abaixo, assinale V para VERDADEIRO e
F para FALSO sobre a dimensão didática da Educação Física
pautados para a inovação/renovação e, em seguida, assinale a
alternativa CORRETA.
(__) A capacidade de intervenção pedagógica sustentada por
um planejamento eficaz pode ser considerada a principal
responsável pela efetivação de um projeto educacional
inovador, no qual a Educação Física seja estabelecida
articulando teoria e prática.
(__) Selecionar, organizar e propor estratégias de intervenção
articulando diferentes práticas e saberes sobre os jogos, os
esportes, as lutas, as ginásticas, as danças, em sintonia com os
temas da atualidade, principalmente com foco na saúde, no
estilo de vida ativo, na promoção da qualidade de vida, em
virtude dos altos índices de sedentarismo.
(__) No momento de planejar estratégias didático-pedagógicas,
é importante que o professor estabeleça ações didáticas para o
ensino dos saberes conceituais acerca das práticas corporais e
dos saberes corporais, promovendo atividades que oportunizem
aprendizagens e significados corporais – “se movimentar”.
(__) Considerar o contexto sociocultural e as experiências
trazidas pelos alunos para as aulas para a realização do
planejamento e das intervenção das práticas, respeitando as
características físicas, cognitivas, motoras no desenvolvimento
de práticas que sejam úteis para o cotidiano e que contribuam
para um estilo de vida saudável.
A alternativa CORRETA, de cima para baixo, é: