De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental organiza-...

É dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito de cada um, observados:I. A autonomia das entidades desportivas di...

A BNCC estabelece competências específicas para a Educação Física no Ensino Fundamental. Qual das alternativas melhor representa o foco dessa área no ...

A avaliação do componente curricular Educação Física deve ser contextualizada e analisada de maneira ampla, inserindo-se no Projeto Político Pedagógic...

Educação Física na BNCC, tem como concepção: I. Em princípio, todas as práticas corporais podem ser objeto do trabalho pedagógico em qualquer etapa e ...

Na educação física, particularmente na chamada Educação Física Adaptada ou Especial, vemos que [...] falam e lutam por uma sociedade onde todos sejam ...

Desde os mais remotos tempos, quando a espécie humana surgiu no planeta, nasceu junto a ela uma necessidade vital para seu crescimento intelectual: jo...

Baseados na Teoria Crítica do Currículo Educacional, entendemos que a Educação Física, em qualquer uma de suas manifestações sociais, pode ser conside...

De acordo com a BNCC, há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal como elemento essencial; organização interna (de...

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para a área de Educação Física, qual é o principal propósito dessa disciplina na educação básica, c...

Quanto a avaliação da educação física, é aconselhável que esse processo integre também a avaliação do aluno, não só como auto avaliação, mas também co...