///
Leia as afirmativas a seguir:
I. Não basta selecionar e organizar logicamente os conteúdos de aprendizagem para transmiti-los aos alunos.
II. Os conteúdos de ensino são o objeto de mediação escolar no processo de ensino e retratam a experiência social da humanidade no tocante a conhecimentos e modos de ação. Dessa maneira, transformam-se em instrumentos pelos quais os alunos assimilam, compreendem e enfrentam as experiências teóricas e práticas que a vida lhes proporciona.
III. Os conteúdos de ensino emergem da prática social, das relações humanas. Os conhecimentos e modos de ação vão surgindo e, depois de um longo processo, são sistematizados e transformados em objetos de conhecimento. Depois, são assimilados e reelaborados, dando vez a outras possibilidades de se observar o mesmo objeto.
IV. Entre as etapas da metodologia do ensino, numa perspectiva crítica, podemos destacar: orientação inicial dos objetivos; transmissão/assimilação (ativa) da matéria nova; consolidação e aprimoramento dos conhecimentos e habilidades; aplicação dos conhecimentos e habilidades; e avaliação verificação dos conhecimentos e habilidades (esta última deve ser executada somente no final do processo).
Marque a alternativa CORRETA: