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Fundamentos teóricos da psicopedagogia
Por Marques e Picetti (adaptado).
A Psicopedagogia constitui-se numa área de conhecimento que apresenta fundamentos teóricos e técnicos que servem de suporte, tanto na formação quanto na prática profissional do psicopedagogo. Para realizar o seu trabalho, esse profissional beneficia-se de conhecimentos sobre a psicologia do desenvolvimento nos aspectos cognitivo e afetivo, o desenvolvimento da aquisição da linguagem, a linguística aplicada, as técnicas e as metodologias da reeducação da leitura e da escrita e, fundamentalmente, o conhecimento do processo de aprendizagem, bem como das inúmeras variáveis que nele interferem.
Além das áreas citadas acima, o psicopedagogo utiliza-se de conhecimentos de filosofia, de sociologia, de psicologia, das ciências médicas e da psicolinguística. Contribuem, também, para a ação desse profissional, as descobertas no campo das ciências biológicas, principalmente da neurologia.
A psicanálise e a epistemologia genética possuem uma grande importância na fundamentação teórica da psicopedagogia. Essa articulação fica evidente quando se trata de observar os problemas de aprendizagem, pilar da teoria psicopedagógica. Nesse contexto, a clínica tem se constituído em eficiente laboratório da teoria.
Para o desenvolvimento do trabalho psicopedagógico, é bastante valioso o conjunto de conhecimentos que regem o processo de construção do conhecimento em geral, bem como os inerentes à construção de cada área do conhecimento em particular. Só o conhecimento aprofundado dos processos normais de construção do conhecimento é que permite que se possa distinguir um processo normal de aprendizado daquele que é considerado sintomático. Esse conhecimento também possibilita a construção de um trabalho psicopedagógico que busca a superação das dificuldades de aprendizagem.
(Fonte: https://bit.ly/3pW7Tb6).
Leia o texto 'Fundamentos teóricos da psicopedagogia' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. Uma das ideias presentes no texto é a de que a psicanálise e a epistemologia genética contribuem para observar os problemas de aprendizagem, pilar da teoria psicopedagógica.
II. O texto leva o leitor a entender que o psicopedagogo se utiliza de conhecimentos de filosofia, de sociologia, de psicologia, das ciências médicas e da psicolinguística.
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