No Referencial curricular nacional para a educação infantil (RCNEI), constate-se que as famílias, independente da classe social a qual pertencem se organizam das mais diversas maneiras. Além da família nuclear que é constituída pelo pai, mãe e filhos, proliferam hoje as famílias monoparentais, nas quais apenas a mãe ou o pai está presente. Existem, ainda, as famílias que se reconstituíram por meio de novos casamentos e possuem filhos advindos dessas relações. Há, também, as famílias extensas, comuns na história brasileira, nas quais convivem na mesma casa várias gerações e/ou pessoas ligadas por parentescos diversos. É possível ainda encontrar várias famílias coabitando em uma mesma casa. Enfim, parece não haver limites para os arranjos familiares na atualidade.
Diante do texto acima, qual deve ser a ação das instituições escolares diante dos mais diversos arranjos familiares? Marque a opção CORRETA.

Question

No Referencial curricular nacional para a educação infantil (RCNEI), constate-se que as famílias, independente da classe social a qual pertencem se organizam das mais diversas maneiras. Além da família nuclear que é constituída pelo pai, mãe e filhos, proliferam hoje as famílias monoparentais, nas quais apenas a mãe ou o pai está presente. Existem, ainda, as famílias que se reconstituíram por meio de novos casamentos e possuem filhos advindos dessas relações. Há, também, as famílias extensas, comuns na história brasileira, nas quais convivem na mesma casa várias gerações e/ou pessoas ligadas por parentescos diversos. É possível ainda encontrar várias famílias coabitando em uma mesma casa. Enfim, parece não haver limites para os arranjos familiares na atualidade.

Diante do texto acima, qual deve ser a ação das instituições escolares diante dos mais diversos arranjos familiares? Marque a opção CORRETA.

AMAUC · Accepted Answer

Cabe, portanto, às instituições o respeito e o estabelecimento de um diálogo aberto com as famílias, considerando-as como parceiras e interlocutoras no processo educativo infantil.

AMAUC · Answer

As escolas não devem aceitar os diferentes arranjos familiares, deve sustentar que o padrão social deve ser mantido pela constituição tradicional da família nuclear.

AMAUC · Answer

As instituições escolares devem evitar o diálogo com as famílias, haja vista, que esse relacionamento é conflituoso.

AMAUC · Answer

As escolas devem acolher as crianças e não aos pais, haja vista, que essas instituições escolares infantis são compostas pelas primeiras instituições sociais e que são as responsáveis pela efetivação dos direitos básicos das crianças.

AMAUC · Answer

Compete-se à escola, o papel de articulação dos mecanismos discriminatórios e excludentes das famílias que apresentarem modelos familiares destoantes da família idealizada.

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