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Em relação às crianças que apresentam dificuldades de aprendizado, os adultos que estão ao seu redor, inclusive no ambiente escolar, eles não devem ser apenas ativos e participativos, mas também observadores e reflexivos. Eles devem observar e interagir com a criança para descobrir como ela pensa e raciocina. Dessa forma, o papel do adulto é complexo e se desenvolve gradualmente à medida que ele se torna mais capaz, por meio da observação, de reconhecer e atender cada necessidade de desenvolvimento da criança.
Portanto, o adulto no contexto de apoio às crianças deve realizar algumas atividades, EXCETO: