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Aprender a ler é, ao mesmo tempo, dar sentido e significado ao conteúdo escrito. Este processo é uma construção que deve ocorrer dentro dos objetivos da educação voltada aos anos iniciais do ensino fundamental. Sobre aquisição e apropriação da palavra escrita considere:
I – O conhecido nível pré-silábico corresponde ao momento em que a criança acredita que uma mesma palavra não pode ser escrita com letras repetidas de forma sequenciada.
II – O significado construído está diretamente relacionado com conhecimentos prévios, no momento da leitura, que facilitam a leitura e contribuem para a sua compreensão.
III – É importante desenvolver a percepção existente nas relações entre os sons da fala e as letras da escrita.
Dos itens acima: