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Sobre as dimensões do conhecimento das Artes, a Estesia refere-se:
Em seu artigo 21, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 9.394/96 e alterações, dispõe sobre a Composição dos Níveis Escolares, determin...
As crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. Percebemos que a forma c...
O desenvolvimento humano acontece na inter-relação entre os âmbitos: Físico-motor (maturação neurofisiológica), Cognitivo (raciocínio, abstração), Afe...
Um dos princípios básicos da teoria de Vygotsky associa-se à zona de desenvolvimento proximal é um instrumento através do qual se pode entender o curs...
Na perspectiva da Política de Educação Inclusiva, a Educação Especial passa a constituir-se como uma modalidade de ensino que:
A indicação de um recurso para a pessoa com deficiência visual vai depender de cada indivíduo e de cada tipo de patologia. Os recursos utilizados pela...
Wallon propõe uma abordagem psicológica que vai além das concepções idealistas ou materialistas-mecanicistas dos fenômenos psíquicos. Para ele, é inad...
Nessa unidade temática são tratados aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, particularmente sobre ...
Com base no que regem os aspectos legais citados no Art. 33 da LDB – 9.394/1996 e a Lei 9.475/97, avalie as afirmações abaixo:I - O Ensino Religioso é...
A reflexão sobre a prática é considerada um elemento central na formação de professores competentes e autônomos. Um professor de Educação Física, ao f...