Quanto à avaliação na Educação Infantil é INCORRETO afirmar:

A avaliação da Educação Infantil deve ocorrer ao final do semestre letivo pontuando necessidades de melhoria, necessidades de acompanhamento, dando aos pais ou responsáveis o entendimento do que precisa ser aprofundado com a criança no sentido de garantir seu avanço para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Avaliação é o processo pelo qual o professor percebe o desenvolvimento, interação e avanço nas relações que a criança alcança seja na convivência com os demais colegas, na relação que estabelece com o conhecimento e com as atividades propostas pelo professor. Por isso a observação do professor é fundamental para acompanhar este desenvolvimento.

A avaliação na Educação Infantil não tem o objetivo de retenção da criança, mas deve garantir que seja possível observar durante todo o processo pedagógico o desenvolvimento das mesmas. De posse destas observações, o professor pode propor novas estratégias, novas reflexões e outras discussões; sempre buscando o aprofundamento do conhecimento por parte de todas as crianças.

A avaliação na Educação Infantil deve partir do princípio que a criança está em constante construção e reconstrução de ideias, conceitos e reflexões. Assim as estratégias utilizadas pelo professor devem garantir que a criança pense, dialogue, brinque e interaja de forma democrática com o conhecimento.

É fundamental decorrer das atividades pedagógicas o professor observe as crianças e faça registros quanto seus avanços, possibilidades ou necessidades. È através deste olhar criterioso que novos planejamentos podem ser desencadeados. A observação feita pelo professor é um importante instrumento de análise na avaliação da Educação Infantil.