No que se refere às atribuições do Professor, verificamos que NÃO é sua responsabilidade.

Oferecer conforto, segurança física e proteger não significam cercear as oportunidades das crianças em explorar o ambiente e em conquistar novas habil...

Considerando a Lei Federal nº 9.394/96 leia as proposições abaixo que versam sobre o ensino infantil:I – Educação infantil gratuita às crianças de até...

Os momentos de jogo e de brincadeira devem se constituir em (X) nas quais as crianças poderão estar em contato também com temas relacionados ao mundo ...

Ignorando-se mutuamente, tanto a escola como as famílias perdem com a falta desse convívio. O afastamento não faz bem a nenhuma das partes. Coisas sim...

Para representar os números 11, 12, 13 e 14, no soroban:

Na Educação Infantil a brincadeira torna-se um importante processo psicológico e espaço de desenvolvimento da aprendizagem da criança. Neste contexto ...

À palavra currículo associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente, bem como das influ...

O foco dessa teoria são os processos mentais e o desenvolvimento das estruturas cognitivas comuns a todas as crianças, o que confirmou através da sua ...

Segundo PIAGET (1967), "O jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento ...

A literatura infantil ocupa lugar relevante no desenvolvimento da criança, ao articular linguagem, imaginação e experiências simbólicas que contribuem...