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O construtivismo educacional, amplamente difundido e pregado na maior parte das instituições de ensino atualmente, tem como seus principais idealizadores e colaboradores os teóricos Piaget e Vygotsky. Para os educadores, o princípio do interacionismo permite que a criança seja capaz de construir o conhecimento, sendo essa construção considerada a verdadeira aprendizagem.
Acerca desse assunto, analise as informações dadas abaixo.
I. Para Piaget, as crianças constroem representações internas de conhecimentos construídos socialmente numa perspectiva psicogenética dividida em estágios de aquisição do conhecimento: o desenvolvimento da inteligência humana e o processo de autonomia do próprio indivíduo.
II. Para Vygotsky, o processo de aprendizagem depende da interação dialética entre o indivíduo e a sociedade, sendo influenciado pela interação social, pela linguagem e pela cultura presentes.
III. Piaget afirma que a aquisição do conhecimento é resultado das ações e interações do sujeito com o ambiente (mundo físico ou cultural) onde vive.
IV. Vygotsky afirma que a interação social proporciona a interiorização do conhecimento ao indivíduo, que terá sua forma de pensar moldada conforme sua história pessoal e a história social na qual está inserida e em interação.
Dentre as informações acima, as corretas são: