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A educadora Emília Ferreiro define quatro níveis de evolução do processo de apropriação da escrita. Baseado em seus conhecimentos específicos a respeito do nível chamado pré-silábico considere as proposições e responda:
I. A criança já diferencia o desenho da escrita, para ela os desenhos são palavras convertidas em imagens.
II. A criança pensa que é possível ler nomes diferentes com grafias iguais.
III. A criança acredita que uma mesma palavra não pode ser escrita com letras repetidas de forma sequenciada.
IV. A criança acredita que os nomes de pessoas (realismo nominal), animais e coisas têm relação com o seu tamanho, peso ou idade.
Estão corretos: