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Para Jean Piaget (1896-1980) a relação entre afetividade e cognição pode ser compreendida por meio de regras, pelo dever moral e a justiça. Ao considerar as etapas pelas quais os indivíduos passam no desenvolvimento da prática e da consciência das regras, o período no qual a criança não segue atividades com regras coletivas deve ser da: