///
Segundo Emilia Ferreiro:
I - A alfabetização também é uma forma de se apropriar das funções sociais da escrita;
II - De acordo com suas conclusões, desempenhos díspares apresentados por crianças de classes sociais diferentes na alfabetização revelam capacidades desiguais, e não o acesso maior ou menor a textos lidos e escritos desde os primeiros anos de vida.