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Os níveis de conhecimento que caracterizam a psicogênese da língua escrita, segundo Emília Ferreiro, o ocorrem em níveis sucessivos de aprendizagem. Relacione as colunas e assinale a alternativa que contém a ordem correta de cima para baixo.
1- Nível 1 - pré - silábico.
2- Nível 2 - silábico.
3- Nível 3 - silábico alfabético.
4- Nível 4 - Alfabético.
( ). Faz traços gráficos, ainda garatujas, mas procurando diferenciá-las das anteriores, procurando imitar as letras.
( ). A criança é capaz de produzir escritas com maior correspondência sonora, ainda apresentando oscilações como uma letra para cada sílaba ou uma letra para cada som.
( ). É a primeira hipótese que de fato obedece a um critério relacional entre as unidades da escrita e da linguagem oral, chamada correspondência sonora. É esse nível que a criança estabelece os primeiros vínculos de correspondência entre fala e escrita.
( ). A criança reconhece que cada letra representa um som estabilizando a hipótese de correspondência sonora do tipo alfabético escrevendo de acordo com ela. Isso representa a conquista definitiva do sistema da escrita.