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O compromisso educativo do professor de artes na atualidade está atrelado aos estudos e discussões das novas teorias metodológicas, que vem se consolidando como processo educativo a partir da segunda metade do século XX. A pedagogia libertária, libertadora e histórica crítica são referências desse processo, onde o aluno é levado a compreender o produto estético e artístico em um determinado contexto sócio cultural e, também, a transformar e melhorar a sociedade por meio de sua prática e refletividade. Assim, são componentes articuladores do processo artístico: