A formação do pensamento lógico-matemático na E...

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Ano: 2025Banca: Instituto Avança São PauloOrganização: Prefeitura de Cerquilho - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Ensino de Matemática

A formação do pensamento lógico-matemático na Educação Infantil está relacionada à vivência de experiências que estimulem o raciocínio, a observação e a reflexão sobre diferentes situações. Sobre esse processo, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta.

As crianças, antes mesmo de chegarem à escola, vivenciam situações em seu cotidiano que lhes permitem se apropriar de algumas noções matemáticas.

O trabalho matemático na Educação Infantil deve propiciar a construção das estruturas do pensamento lógico-matemático, permitindo que as crianças classifiquem e seriem objetos e ideias.

O raciocínio lógico-matemático deve ser trabalhado por meio de manipulações através de jogos e brincadeiras, voltadas para noções espaciais, topológicas, geométricas, numéricas e de medidas.

A escola desempenha papel essencial ao proporcionar experiências desafiadoras e contextualizadas, favorecendo o desenvolvimento das estruturas do pensamento lógico-matemático.

O trabalho com a matemática na Educação Infantil deve concentrar-se na introdução de números e operações, pois é nessa etapa que as crianças devem iniciar o domínio das técnicas formais de cálculo.

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