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De acordo com Ostetto et al. (2000), “compreender o lugar ocupado pelas crianças é fundamental para problematizar os espaços destinados a elas e suas potencialidades. Espaços, tempos e práticas estão estreitamente vinculados aos direitos da criança e, no rol desses direitos, figura o brincar. Os espaços do brincar, a vivência da cultura lúdica e as ações docentes estruturadas para tal constituem elementos importantes ao desenvolvimento das potencialidades infantis, mas dizem muito acerca da compreensão e das representações dos professores sobre a importância das brincadeiras e das ações necessárias à garantia desse direito”.
Nesse sentido, complementando o contexto anterior descrito, complete o excerto a seguir com o termo correspondente:
“Por essa razão, o _______________ é de fundamental importância à reflexão daquilo que está envolto no brincar e aos modos como nós, professores, podemos possibilitar a vivência das brincadeiras. Esse processo perfaz, ao mesmo tempo, a experimentação de espaços propícios ao brincar e o atendimento a crianças em pleno gozo desse direito”.