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Considere as seguintes características: exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola; explicita o papel social da escola; define caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo; aglutina crenças, convicções, conhecimentos da comunidade escolar, do contexto social e científico; constitui-se em compromisso coletivo; precisa ser concebido com base nas diferenças existentes entre os professores, equipe técnico-administrativa, pais, alunos e representantes da comunidade local.
Tais características se referem a