Os Parâmetros Curriculares Nacionais, instituídos em 1997 para o ensino fundamental, reforçam o compromisso da educação com a construção da cidadania, enfatizando a necessidade de uma prática voltada para a compreensão da realidade social e para os direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental. Atendendo a essa perspectiva, foram incorporados ao currículo escolar, nas áreas já existentes, os temas transversais, trazendo para a sala de aula questões relativas à Ética, à Pluralidade Cultural, ao Meio Ambiente, à Saúde e à Orientação Sexual. Considerando-se que os temas transversais correspondem a questões importantes, urgentes e presentes no cotidiano da vida do brasileiro, eles precisam estar presentes, também, na proposta pedagógica das escolas de Ensino Médio. Para tanto, deve-se entender transversalidade como:
A
o desafio que os PCN trouxeram para a escola
B
uma nova disciplina do currículo
C
uma teoria filosófica
D
uma forma de organizar o trabalho didático
E
um método de ensino

Question

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, instituídos em 1997 para o ensino fundamental, reforçam o compromisso da educação com a construção da cidadania, enfatizando a necessidade de uma prática voltada para a compreensão da realidade social e para os direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental. Atendendo a essa perspectiva, foram incorporados ao currículo escolar, nas áreas já existentes, os temas transversais, trazendo para a sala de aula questões relativas à Ética, à Pluralidade Cultural, ao Meio Ambiente, à Saúde e à Orientação Sexual. Considerando-se que os temas transversais correspondem a questões importantes, urgentes e presentes no cotidiano da vida do brasileiro, eles precisam estar presentes, também, na proposta pedagógica das escolas de Ensino Médio. Para tanto, deve-se entender transversalidade como:

A

o desafio que os PCN trouxeram para a escola

B

uma nova disciplina do currículo

C

uma teoria filosófica

D

uma forma de organizar o trabalho didático

E

um método de ensino

CEPERJ · Accepted Answer