Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no ensino fundamental em tod...

Segundo Luckesi, “a avaliação educacional escolar pode ser caracterizada como uma forma de ajuizamento da qualidade do objeto avaliado, fator que impl...

Embora, desde que nasce e na educação infantil, a criança esteja cercada e participe de diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais (1º e 2º ano...

De acordo com Freire (1997), são qualidades inerentes à condição de professor(a):

Candau, em “Reinventar a Escola”, afirma que, sem horizonte utópico, é impossível educar e declara que a educação na América Latina precisa:

Leia o segmento a seguir, acerca da produção de textos."Num primeiro momento, a criança pequena tenta escrever fazendo rabiscos, em geral pequenos, e ...

Os PCN - Arte Ensino Fundamental estabelecem critérios de avaliação para o ensino do Teatro. O critério que pretende avaliar se "o aluno sabe organiza...

O termo necessidades educacionais especiais propõe um novo olhar sobre a deficiência, mais educacional e menos patológico, e traz em sua definição as ...

As ações da educação especial diante do paradigma da educação inclusiva se caracterizam por serem:

A articulação das diferentes dimensões do ser cognoscente ocorre por meio de um processo dialético que é, ao mesmo tempo, conflitivo e complementar e ...

De acordo com Vygotsky (2008), analisando a aprendizagem de diferentes crianças de uma mesma classe, “a distância entre o nível de desenvolvimento rea...