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O ensino fundamental, componente obrigatório da educação básica, tem como objetivo:
Luckesi relaciona o processo de avaliação da aprendizagem com a questão da democratização da educação. Segundo o autor, três aspectos são fundamentais...
Para Kohlberg, citado por Bee (1996), o estudo dos níveis de desenvolvimento moral da criança e do adolescente apresenta-se como um estágio de moralid...
Os termos utilizados por Vygotsky (1992) para designar processos que se denominam cognitivos são: “funções mentais” e “consciência”. O autor usou o te...
Segundo Durkheim (s/d.), “É uma ilusão acreditar que podemos educar nossos filhos como queremos”. Para o autor, o que determina o tipo de educação em ...
“A constituição dos chamados “sistemas nacionais de ensino” data de meados do século XIX. Sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é...
Em conformidade com o art. 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica poderá organizar-se das diversas formas previstas n...
Em conformidade com o art. 38 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compre...
De acordo com o Art.30 da LDBEN (9394/96), a Educação Infantil será oferecida para crianças de até três anos e de quatro a seis anos, respectivamente,...
O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (MEC, 1998) aponta para o relacionamento com as famílias a partir da seguinte perspectiva:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem proposta que dá relevo ao princípio e à necessidade de uma base comum nacional de conhecimento à qual ...