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Considere os Parâmetros Curriculares Nacionais – Matemática – 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental e responda às questões de nº 33 e 34.
Cada vez mais, ao longo dos últimos anos, a resolução de problemas vem representando um importante caminho para o ensino de Matemática. Por outro lado, algumas concepções ainda muito presentes entre nossos professores representam um obstáculo ao desenvolvimento dessa proposta. Uma dessas concepções é: