Uma das problemáticas sociais incorporadas à proposta educacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN é aquela r...

A palavra “criança” expressa a categoria gramatical de gênero da mesma forma que a seguinte palavra:

As últimas décadas têm mostrado um mundo globalizado, em ritmo acelerado de mudanças. As pressões da sociedade sobre a escola, para que ela acompanhe ...

A Lei 9394 / 96 não torna obrigatória a presença do orientador nas escolas. A continuidade da formação e atuação desse profissional no espaço escolar ...

O processo de avaliação está intimamente ligado ao projeto pedagógico. Neste sentido podemos afirmar, de acordo com a prática pedagógica alicerçada no...

A prática pedagógica atual é muito influenciada pelo construtivismo, sendo este um facilitador para as relações interativas entre professor e aluno. A...

O objetivo principal da BNCC é:

Ao ingressarem na escola, as crianças trazem noções informais sobre numeração, medida, espaço e forma, desenvolvidas na sua vida diária. Uma caracterí...

De acordo com o documento elaborado a partir da Conferência Mundial de Educação Especial (1994), o princípio fundamental da escola inclusiva é o de qu...

A Sociologia da Educação propõe ao Supervisor Escolar conhecimentos e reflexões que lhe permitem melhores condições de realizar o seu trabalho pedagóg...

Os intercâmbios entre o sujeito e o meio, segundo Pain, ocorrem por intermédio do pensamento processado numa dupla estruturação: inteligente e desider...