O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (MEC/SEF, 1998) integra a série de documentos dos Parâmetros ...

Muitos trabalhadores da educação consideram as teorias pedagógicas mero blá-blá-blá, ou seja, questões das produções acadêmicas sem correlação com o c...

O Art. 23 da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece que a educação básica poderá se organizar em ciclos. Em conformidade com ...

O ponto de partida para a definição de um Projeto de Trabalho é a escolha do tema. O critério que deve ser estabelecido para a escolha de um tema para...

Angélica tem 08 anos de idade. Sua mãe solicitou matrícula na escola próxima à residência. Embora Angélica já tenha estudado, a mãe não consegue compr...

O ensino da Arte no Brasil é marcado por influências de diferentes tendências pedagógicas. Essas marcas são visíveis quando se olham atentamente as pr...

A partir da segunda metade do século XX, a figura de Paulo Freire protagonizou a cena do debate educacional brasileiro. Os pedagogos defensores das re...

“A constituição dos chamados “sistemas nacionais de ensino” data de meados do século XIX. Sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é...

Respeitadas as normas comuns e as dos seus sistemas de ensino, em conformidade com a Lei 9394/96, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de...

Luckesi, ao fazer a análise da “Pedagogia Progressista”, identifica três tendências, denominadas “libertadora”, “libertária” e “crítico-social dos con...

O processo de construção do planejamento pedagógico não pode ser encarado como uma ação desvinculada da competência e do compromisso do educador. O at...