Refletindo a perspectiva gestaltista, Kohler distinguiu duas espécies de aprendizagem: a produzida diante de circunstânc...

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, em sua conformação, conferem relevo à vinculação das práticas escolares com as questões sociais e os valores da ...

Determina o artigo 2º da Lei 9394/96, que a educação nacional deve buscar o pleno desenvolvimento do educando, preparar para o exercício da cidadania ...

A Educação em Direitos Humanos deve acontecer de forma a conceber a possibilidade de interação entre as diversas áreas de conhecimento e em todas as e...

Luckesi aponta que o senso comum pedagógico entende conhecimento como o conjunto de informações apresentadas ou lidas, ou seja, o saber produzido pela...

De acordo com Paulo Freire, na educação bancária, o educador atua como indiscutível agente, cuja tarefa indeclinável é encher os educandos dos conteúd...

As manifestações pedagógicas podem ser divididas em duas grandes correntes: as pedagogias da essência e as pedagogias da existência. De acordo com Gad...

De acordo com Constance Kamii (2009), é considerado um princípio para o ensino do "número":

A organização curricular é uma das ações educativas mais importantes da escola e, nela, a atuação do supervisor escolar é da maior importância. Os Par...

A alternativa em que se encontram apenas sinais exclusivos da escrita braille é:

As transformações sociais, políticas, econômicas e culturais do mundo contemporâneo afetam os sistemas de ensino e a prática pedagógica escolar. A glo...