///
A participação é uma habilidade que se aprende e se aperfeiçoa. Leia um “modelo” de Projeto Participativo.
Resumo: Planejamento participativo a partir da Escola – Escola Estadual de Primeiro Grau “Julio Atlas” – São Bernardo do Campo, SP
Experiência realizada pela Profª Ilca Oliveira de Almeida Vianna.
O presente “modelo” enfoca um trabalho sustentado pelo tripé: Escola-Família-Comunidade, no sentido de melhorar as condições físicas da escola, fazer melhor uso dos recursos da comunidade próximos à área da Escola, melhorar o nível de saúde, higiene, alimentação, nível educacional e propiciar condições psicológicas favoráveis ao bom desempenho das funções da equipe escolar.
Para tal, foram estabelecidas metas nos campos administrativo, pedagógico, político, assistencial e usadas estratégias onde a participação dos alunos, professores, funcionários e instituições públicas e privadas fosse efetiva.
Foi usado um esquema de prioridade e o processo foi desenvolvido levando em consideração todas as dificuldades e aspectos negativos impostos pelo próprio sistema escolar.
As dificuldades foram muitas. Muita luta foi travada contra a inércia, incredulidade, má vontade, falta de confiança e crédito dos professores, pais, alunos e membros da comunidade envolvidos no processo.
Estes entraves foram superados à medida que a comunidade se conscientizou dos benefícios advindos do trabalho participativo e os resultados foram altamente satisfatórios.
Considerando as fases e o objetivo fundamental de um Planejamento Participativo, analise o resumo e assinale a alternativa que apresenta a afirmação CORRETA.