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MÃO NA MASSA Alunos do colégio Pio XII, em São Paulo, trabalham na “sala maker”, onde colocam suas ideias em prática
Aprender por meio de conceitos aplicados à realidade faz com que os alunos se apropriem do conhecimento e desenvolvam habilidades para além dos conteúdos tradicionais
Criar habilidades e competências nas crianças é um conceito discutido há tempos na Educação, mas foi na formulação da Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica, aprovada em 2017 e agora no fim de sua implementação, que essa necessidade foi formalizada. As chamadas habilidades para o século 21 envolvem questões de inteligência emocional, pensamento científico e cidadania.
Na coluna B a seguir, estão relacionados os significados das habilidades da coluna A. Numere a coluna B pela coluna A.
COLUNA A
I. Conhecimento.
II. Repertório cultural.
III. Autoconhecimento e autocuidado.
IV. Pensamento científico, crítico e criativo.
V. Comunicação.
VI. Cultura digital.
VII. Argumentação.
VIII. Responsabilidade e cidadania.
COLUNA B ( ) Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade. ( ) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências. ( ) Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais. ( ) Utilizar diferentes linguagens – verbal, corporal, visual, sonora e digital – para se expressar e partilhar informações. ( ) Utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação para acessar e disseminar informações. ( ) Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias. ( ) Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional. ( ) Agir com autonomia e responsabilidade social, além de desenvolver senso de coletividade e colaboração. Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.