No Centro de Referência em Educação Infantil Re...

457941202746006

Ano: 2019Banca: Colégio Pedro IIOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Avaliação na Educação Básica e Superior

No Centro de Referência em Educação Infantil Realengo (CREIR), do Colégio Pedro II, o acompanhamento do desenvolvimento das crianças é potencializado pelo trabalho bidocente entre professores de Artes Visuais.

Em sua obra, Vea Vecchi (2017) discorre sobre o papel e a potencialidade do ateliê na educação da primeira infância.

Assinale a alternativa que apresenta o modelo de avaliação do ensino-aprendizagem na Educação Infantil que seja condizente com a exploração da potencialidade do ateliê de Artes Visuais preconizado por Vecchi.

Os portfólios, únicos por criança, devem conter os produtos finais das atividades, não cabendo assim registros orais, fotográficos ou audiovisuais, devendo ser produzidos e discutidos por todo corpo docente da escola.

Segundo Ana Mae Barbosa, a avaliação em Artes Visuais, na primeira infância, deve satisfazer os propósitos educacionais da escola conforme um currículo pré-estabelecido para as práticas com as crianças pequenas.

A pedagogia da escuta, defendida por Loris Mallaguzzi, não deve ser aplicada com crianças pequenas, por pressupor que nessa faixa etária as crianças ainda não estão maduras para articular suas ideias.

A observação, o registro reflexivo e a documentação das vivências, processos, experimentações artísticas das crianças constroem o processo avaliativo na primeira infância.

Gabarito comentado

Comentários

Anotações

Enviar para caderno

Reportar erro