“No que concerne a identidade de gênero, a atit...

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Ano: 2020Banca: CONSCAMOrganização: Prefeitura de Pardinho - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Diversidade no Currículo

“No que concerne a identidade de gênero, a atitude básica do professor é a de não chamar seus alunos por artigos ou pronomes que indiquem que eles sejam especificamente meninos ou meninas, já que o contrário impõe um gênero que, provavelmente, algum aluno não se reconheça”.

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Volume 2, a informação apresentada acima está:

Incorreta, pois não se deve tratar de questões de identidade de gênero em instituições infantis, uma vez que as crianças estão formando sua personalidade e podem se influenciar por determinados assuntos abordados pelo professor.

Correta, pois o professor não deve chamar os alunos por pronomes ou artigos, tendo que substituí-los por termos neutros, como o uso do @ no lugar do “o” ou “a” na forma escrita (ex: Diog@, Bianc@).

Incorreta, porque não é através de pronomes e artigos que as questões de identidade de gênero serão resolvidas. Recomenda-se que as instituições de educação infantil não tenham brinquedos que sejam, teoricamente, para meninas e para meninos. Dessa forma, as crianças podem brincar à vontade sem haver distinções.

Incorreta, pois a atitude básica é transmitir, por meio de ações e encaminhamentos, valores de igualdade e respeito entre as pessoas de sexos diferentes e permitir que a criança brinque com as possibilidades relacionadas tanto ao papel de homem como ao da mulher.

Correta, afinal um estudo de 2016, realizado pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, amplamente difundido pelas escolas municipais e estaduais, aponta que chamar o aluno através de artigos e pronomes (“o” João, a “Joana”, “dela”) específicos pode traumatiza-lo profundamente. O recomendado é que os próprios alunos decidam por quais nomes desejam ser chamados (nome social) ainda no início da vida.

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