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Art. 13 - § 3º - A organização do percurso formativo, aberto e contextualizado, deve ser construída em função das peculiaridades do meio e das características, interesses e necessidades dos estudantes, incluindo não só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais, mas outros, também, de modo flexível e variável, conforme cada projeto escolar, e assegurando:
I. Estímulo à criação de métodos didático-pedagógicos utilizando-se recursos clássicos como livros, apostilas e lousas apenas. utilizando a linguagem digital e professores que dela ainda não se apropriaram;
II. Concepção e organização do espaço curricular e físico que se imbriquem e alarguem, incluindo espaços, ambientes e equipamentos que não apenas as salas de aula da escola, mas, igualmente, os espaços de outras escolas e os socioculturais e esportivo-recreativos do entorno, da cidade e mesmo da região.
III. Participação na elaboração da proposta pedagógica da escola e autoria de seu planejamento e ação educacional.
Está incorreto o que se afirma em: