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Baseado no Currículo do Estado de São Paulo, as seguintes habilidades:
• Saber procurar informações complementares em dicionários, gramáticas, enciclopédias, internet, etc.
• Selecionar textos para a leitura de acordo com diferentes objetivos ou interesses (estudo, formação pessoal, entretenimento, realização de tarefas, etc.).
• Analisar a norma-padrão em funcionamento no texto.
• Reconhecer o processo de composição textual como um conjunto de ações interligadas.
• Inferir e reconhecer elementos da narrativa.
• Analisar narrativas ficcionais: enredo, personagem, espaço, tempo e foco narrativo.
• Produzir texto com organização narrativa.
Devem ser desenvolvidas no 1º bimestre com alunos: